滥竽充数·扩写（第一段）（云大附中 初一 杨润宇）
知了语文写在前面的话：
扩写是一种扩充、拓展型的写作形式，即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发，使内容更加丰富，景物更加鲜活，情节更加具体，人物更加丰满，继而形成较长的文章。近几年扩写作文的形式是多样的，有连环画扩写，诗歌扩写，一段话扩充成一篇文章等形式。
本次主题课，知了语文详细讲解了扩写的基本要求，基本步骤以及语言描写的注意事项，通过赏析优秀扩写文章，启发学生们的扩写思路。
滥竽充数·扩写（第一段）
云大附中 初一 杨润宇
（原稿）
古时候，齐国有一任君主叫齐宣王，他非常喜欢听吹竽所奏出的音乐，尤其钟爱三百人同时演奏的“交响乐”。
爱自作聪明的南郭处士听到这则消息高兴坏了：最近的钱又不够用了，虽然本人不会吹竽，但只要混迹于那三百人之中………真是个不劳而获的好活计！
说干就干，南郭处士立马向齐宣王夸大自己道：“大王，您一定要任用我啊！我的吹竽技术可是十分的高超啊！古言‘对牛弹琴’，可我的竽声就算牛听到了也会放过眼前的草去翩翩起舞的啊！”齐宣王听后龙颜大悦，立下令让南郭处士加入那三百人的大队伍中。
（知了语文点评：比喻不够恰当，他最后是吹给齐宣王听了，这难道不是侧面骂齐宣王是牛？语言表达有失美感）
乐队的总指挥总会看到这样一幅画面：在众多乐者千篇一律的动作中，总会不经意间察觉到一个特别的存在，只见他：
摇头晃脑真神气，脸色泛红如飘仙；一口一口字腔圆，身在人群飘飘然。（演奏时，他很熟练的“吹”了起来，鼓着腮帮，按着竽眼，脸通红通红的，眼睛也鼓得大大的，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入。）
可真正如眼前所见那样吗？
装模作样他最行，三百人中显真形，是南是郭为处士，滥竽充数就是他。
恶人自有恶报，南郭处士真的就会一直这样安逸下去吗？
（421字）
知了语文点评：扩写的重点把握不明确，没有抓住原文的重点所在，扩写逐渐偏题。扩写的语句尽量详细一些，文章中对南郭先生装模做样吹竽的模样描写有些许简略了，可以把画面感写得再为突出些！文中修改供你参考！
