梅（师大附小金江校区 五年级 张馨然）
知了语文写在前面的话：
东方文学与西方文学不同，东方文学，尤其是古典文学，往往会突出“藏”的艺术。文人在表达内心情感的时候，往往采用的是借景抒情、托物言志的方法，注重创造意境，表现文学主题。诗人结合生活中的每一种现象，再加上艺术性的描述所产生的思想内容以及具备艺术感染力的具体的人、物或者是自然现象，表现文人的主观思想情感。
古典文学意象主要包括五种:自然界中的，社会生活中的，人类本身的，人所创造的，虚幻的事物等。中国古典文学中的植物意象特别的丰富，比如：草、杨柳、红豆、莲花、菊花等。这些植物在文学中的具有独特的内涵。
我们的先辈给我们留下的这份文化遗产，可谓是含义丰富，表现了中华民族文化的核心精髓，充满着十分浓厚的民族美学色彩，散发着艺术的魅力。理解中国古典文学中“植物”的隐喻，对深度鉴赏古典文化本身，以及传承古典文化有很关键的作用。
本次课，知了语文以“托物言志”的表现手法为切入点，结合“植物主题”飞花令，开启学生对意象世界的探索，通过对名家散文的鉴赏，从而理解从“物”到“志”的情感发展。本次作文为小作文片段训练，重点：正衬+反衬+托物言志。
梅
师大附小金江校区 五年级 张馨然
（原稿）
梅花不想
她是王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
她是卢梅坡“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”
她是王冕“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
她是毛泽东“俏也不争春，只把春来报。”
梅花却因为她的常见，渐渐被人们忘却了她的美和可贵之处。
她是我们生活中那些不畏困难的人；她是春天的使者；她是傲雪凌霄的精神。
梅花就像抗日的烈士们，迎着鹅毛大雪勇敢前进。她默默无闻，只把自己的美和香留在人间，不要任何回报。
知了语文点评：好文章！小作者张馨然诗词量丰富，通过正衬反衬的方式展现了梅花所代表的不畏艰难、无私奉献的美好精神品质。挖掘了梅花这一传统文化符号的深刻文化意义，意蕴丰富。
