荷花（昆十一中 初一 林杨皓）

知了语文写在前面的话：

东方文学与西方文学不同，东方文学，尤其是古典文学，往往会突出“藏”的艺术。文人在表达内心情感的时候，往往采用的是借景抒情、托物言志的方法，注重创造意境，表现文学主题。诗人结合生活中的每一种现象，再加上艺术性的描述所产生的思想内容以及具备艺术感染力的具体的人、物或者是自然现象，表现文人的主观思想情感。

古典文学意象主要包括五种:自然界中的，社会生活中的，人类本身的，人所创造的，虚幻的事物等。中国古典文学中的植物意象特别的丰富，比如：草、杨柳、红豆、莲花、菊花等。这些植物在文学中的具有独特的内涵。

我们的先辈给我们留下的这份文化遗产，可谓是含义丰富，表现了中华民族文化的核心精髓，充满着十分浓厚的民族美学色彩，散发着艺术的魅力。理解中国古典文学中“植物”的隐喻，对深度鉴赏古典文化本身，以及传承古典文化有很关键的作用。

本次课，知了语文以“托物言志”的表现手法为切入点，结合“植物主题”飞花令，开启学生对意象世界的探索，通过对名家散文的鉴赏，从而理解从“物”到“志”的情感发展。本次作文为小作文片段训练，重点：正衬+反衬+托物言志。

荷花

昆十一中 初一 林杨皓

（原稿）

古人诗云：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是古人对荷花美的赞叹，在我看来，荷花的确很美。

它虽然没有百合那样的高雅；也没有桃花的生存环境，更没有玫瑰的动人，但是，它有梅花、竹子、松树般顽强的意志。还有着出淤泥而不染的高洁品质。

他告诉我们，即使生长在恶劣的环境中，也要不受影响，也告诉我们，不经历风雨，怎能见彩虹？荷花代表的不正是我们生活中那些清正廉洁的官员，那些克己奉公的警察……还有经历磨难，却依然坚持不屈不挠的人吗？他们身处于这个物欲横流的社会，却守住了自己的初心，换得净土在人间。

知了语文点评：小作者开篇点题，语言简洁有力。表达了对荷花所代表的的美好品质的赞美之情，情感真挚。但荷花的高洁、纯净还可以再突出一点，多用一些笔墨。