母女的绝交一分钟（师大附小呈贡校区   六年级   高子了）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

《男子汉的绝交一分钟》这是一首直接描写儿童生活的诗歌。当镜头定格在两个小男子汉的冲突和和好的小故事时，诗人对纯真、透明、活泼、诚恳的赞美也就不知不觉地流露了出来。人物的对话非常鲜活，人物的性格非常生动。全诗没有什么抒情成分，甚至可以说是“零抒情”，但是诗人热烈的情感又悄悄潜伏在文字中间。由诗人扮演的儿童身份，在这首诗中塑造得格外成功，孩子的情绪转合变化细腻逼真，活灵活现，诗人笔下展现的故事线索也洋溢着浓郁的童趣和童真。

在诗的前五行，每行都是以“你我”这样的第一人称和第二人称展开的，“你”在“绝交”中的“生气、愤怒以及不领情”和“我”在“绝交”中的各种“讨好、包容、谦让、好脾气”一幕幕特写的镜头把这个听起来十分“狠”的绝交一分钟搞定，之后的是“我们”和好，又一起大笑，该玩玩，该闹闹，每一个特写的镜头都在诉说着友谊的美好以及为彼此间的让步而感动，诗中“突然，我们又大笑大嚷，冲下了这座山冈”，这样快乐而又突然的结尾，干脆利落，回味无穷，闪耀着童心的光芒。

【教学意义】

通过诗歌的仿写，对绝交前后人物细节的细致描写，每一个表情，每一个动作，一言一行，一怒一笑间把这场两个人的情谊刻画得深刻、感人，同时在仿写中也给学生感悟人间真情难能可贵和对真情共同守护的美好体验。

本次诗歌要求:

1.段落押韵

2.每一句都要有人物细节描写

3.每一段人物情绪独立

4.字数的把控

母女的绝交一分钟

师大附小呈贡校区   六年级   高子了

（原稿）

你把琴谱一扔，不以为然，

我含泪离去把门重重一关。

你眼中冒火用力敲打键盘，

我跌入床中心里惶恐不安。

我写下了一封信求和，

你却心里一横不理我了。

这时你拉开了门，

我也拉开了门。

你欣然突然转身离去，

我拉住你的手把你挽留。

这时你理解了我的意思，

我也理解了你的心意。

于是你把我拥入怀抱，

而我却也仰起脸对你露出微笑。

你向我诉说着道理，

我轻声说：“对不起……”

你轻轻捡起琴谱，

和我分析着曲目。

琴旁一大一小，

我们相互依靠。

突然，我们彼此含笑轻唱，

原来，此刻曲声正婉转悠扬。

知了语文点评：除了担忧我们的衣食饱暖、身体健康外，我们的学业，无疑是每个父母最牵挂的了。并不是说我们成绩好，各方面优秀能给父母带来多大面子，而是在他们看来这关系到我们的将来。父母之爱子，则为之计深远。他们对我们要求严格，希望我们多学一些知识，多掌握一些本领，将来长大成人也有可以安身立命的本事，而这份深沉的爱在年幼的我们眼中也许常常会被误解，之间的摩擦也会随之而来，但同样也是爱，把我们又栓在了一起。

小作者的仿写基本达到要求，但文中的一些用词体现情感不够到位，结尾与母亲的称呼还在是“你”“我”，最后的和好没有从人称上体现出来，教师修改供你参考！