朋友的冲突一分钟（育红小学   六年级   单楚珺）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

《男子汉的绝交一分钟》这是一首直接描写儿童生活的诗歌。当镜头定格在两个小男子汉的冲突和和好的小故事时，诗人对纯真、透明、活泼、诚恳的赞美也就不知不觉地流露了出来。人物的对话非常鲜活，人物的性格非常生动。全诗没有什么抒情成分，甚至可以说是“零抒情”，但是诗人热烈的情感又悄悄潜伏在文字中间。由诗人扮演的儿童身份，在这首诗中塑造得格外成功，孩子的情绪转合变化细腻逼真，活灵活现，诗人笔下展现的故事线索也洋溢着浓郁的童趣和童真。

在诗的前五行，每行都是以“你我”这样的第一人称和第二人称展开的，“你”在“绝交”中的“生气、愤怒以及不领情”和“我”在“绝交”中的各种“讨好、包容、谦让、好脾气”一幕幕特写的镜头把这个听起来十分“狠”的绝交一分钟搞定，之后的是“我们”和好，又一起大笑，该玩玩，该闹闹，每一个特写的镜头都在诉说着友谊的美好以及为彼此间的让步而感动，诗中“突然，我们又大笑大嚷，冲下了这座山冈”，这样快乐而又突然的结尾，干脆利落，回味无穷，闪耀着童心的光芒。

【教学意义】

通过诗歌的仿写，对绝交前后人物细节的细致描写，每一个表情，每一个动作，一言一行，一怒一笑间把这场两个人的情谊刻画得深刻、感人，同时在仿写中也给学生感悟人间真情难能可贵和对真情共同守护的美好体验。

本次诗歌要求:

1.段落押韵

2.每一句都要有人物细节描写

3.每一段人物情绪独立

4.字数的把控

朋友的冲突一分钟

育红小学   六年级   单楚珺

（原稿）

你不耐烦地说：关我什么事？

我接着说：我也没做错什么事。

你站起叼了颗棒棒糖，

我说了句：要不再谈谈？

你问我要不要来块糖？

我说这是最后一块糖。

你尴尬地说不好意思嘛，

我提议说去超市买点吧。

路上你破坏一片片叶子，

我把一朵朵花儿的根茎分离。

买完你小心地问去哪儿吃，

我指了指就到那个亭子。

途中你说那件事还记得吗？

我疑问不解，有什么事嘛？

你说：也没什么事，我记错喽。

说完给了我一个美美的微笑。

你趁我不注意拉着我下了楼梯，

到椅子前坐下，边看风景边聊天……

突然，我们嬉笑连连，

在长椅前挥手再见。

（270字）

知了语文点评：过程有些拖沓，很多地方的押韵很僵硬，不够自然，语言表述方式口语化，诗歌的韵味感不强，注意把人物细节再完善，语言表达再诗意一些！