风（师大附小文林校区   四年级   蒋桨）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

《风》是英国作家克里斯蒂娜的作品。这首著名的小诗回环往复，自问自答，充满韵味。风，看不见，摸不着，却从树叶沙沙作响，树枝频频点头中感受到了风的存在，诗的字里行间尽显美感，同时也是对自然和生活的观察与体会。

【教学意义】

风，一年四季，春夏秋冬，山间湖畔，到处可以看见它的身影，有人说，风，看不见也摸不着，它只是存在着，可当你牵着一只高高飘扬的风筝时你就牵住了风，当你看见湖中泛起的层层波纹时你就看见了风，当你听到树叶在沙沙作响时，那是风在树间谈笑，当你在海边散步时晚风轻轻吹起你的发梢，那是风儿在抚摸你，风，你想见它时你就能看见，你想听到时就能听见，只要你想。

本次写作训请学生在原诗的基础上续写小诗，尽情的发挥想象，生活中还有哪些看见风、听见风的现象，用更多的意象展示“风”，展示对生活和自然的观察，用文字表达出心灵对风的独特体验！

风

师大附小文林校区   四年级   蒋桨

[英]克里斯蒂娜

（原稿）

你没见过风，

我也没见过风。

你听树叶沙沙沙，

那是风儿在跟树说话。

你没见过风，

我也没见过风。

你看树枝在点头，

那是风儿在树林里走。

你没见过风，

我也没见过风。

你闻那花香满园，

是风儿在跟花握手。

你没见过风，

我也没见过风。

你摸手心凉凉的，

是风在跟你交朋友。

你没见过风，

我也没见过风。

你看烛影在晃动，

那是风在摸它的头。

你没见过风，

我也没见过风。

你听巨浪在翻滚，

是风在与它玩游戏。

你没见过风，

我也没见过风。

你看水车在转动，

那是风想把它逗乐。在水车上奔跑。

（244字） 

知了语文点评：小作者有一定的想象能力，内容较为丰富，但语言表达口语化有略多，注意使用书面语言，把语言和意境的美感写出来，老师略微修改供你参考！