派特的宠物店（书林一小 三年级 罗瑾瑜）
知了语文写在前面的话
【关于文本】
在我们的生活中几乎每个人都有自己的工作，医生的工作是救死扶伤，教师的工作是教书育人，警察的工作是维护社会治安……每一个人都有适合自己的工作，在自己的工作岗位上发光发热，但文本中的主人公——派特，找工作却一波三折，但细心的阅读会发现，在派特身上有一个非常鲜明的特点——他很关爱小动物，小动物们也正因为感受到了他的爱而选择“追随”于他，派特的求职经历可谓十分坎坷，最后的派特似乎没有一项工作适合他，而家里也因为他的爱心变得动物满满，就连自己休息的房子也进不去了，这样的特点似乎成了他“缺点”因为关爱动物找不到工作，因为关爱动物甚至“无家可归”，派特有了自己的烦恼，细心的摩西小姐发现了派特这一优点，派特有一个非常适合的工作，是什么呢？文本中并没有直接表达出来，而是通过阅读训练，让学生通过阅读来发现并总结，将故事叙写完整。
【教学意义】
什么算是优点？什么算是缺点？劣势能不能转换成优势呢？这个看似深奥的问题，在小朋友的世界是否会变得很简单呢？最适合派特的工作到底是什么？派特如何把这份工作做好？为了做好这份工作，派特和追随他的动物们又会发生什么样的故事？
通过写作训练，将看到小朋友们如何来解决这些问题，根据图片提示对故事进行续写，要求故事与原文在逻辑上是否符合，同时又能根据自己的想象进行合理的创编，把每种动物的特长都发挥出来，可能会扮演怎样的角色假设出来，在这场头脑风暴中，孩子的思维能力和想象力得到一定的锻炼。
派特的宠物店
书林一小 三年级 罗瑾瑜
（原稿）
摩西小姐给派特出了一个主意，派特应该开一间宠物店，派特高兴极了，动物们也来帮他。
首先，大家要拆掉原来的东西，大象一口气把大的全拆了，小猴把大象拆不到的都拆了。
拆完后，大象和长颈鹿组合，把房子的框架重新搭建了一遍，房顶装上了透明的玻璃屋顶，小熊和派特配合大象把墙垒起来，小鸟和蝙蝠又给屋顶撞上了漂亮的吊灯，开始打扫了，大象和袋鼠把水浇到家具上，小猴、小狗拿抹布擦来擦去。
可以装修了，派特和蛇一起把房间打通后，小猴把下面的墙刷了，大象用长长的鼻子把上面的墙刷了。铺地板了，蛇和鳄鱼组成了搭档，一起把木板铺上，还差一大家踩了一脚。
大象把水浇了，青蛙们擦了起来。
派特说，采取房主方案后，大家住上了。
房子干净了
（244字）
知了语文点评：小作者对派特的特点把握较为准确，宠物店得建造和装修过程结构清晰，但缺少细节的描写，房子里有哪些物品？各种动物有哪些特点，在这场装修“工程”中又如何发挥它们的自身优势？整个店的搭建和布局还缺乏一定大胆的想象力，对图片的观察还不够仔细，老师根据的你文章进行了一定的修改，请你参考！
