派特的宠物店（高新一小 一年级 张宸玮）
知了语文写在前面的话
【关于文本】
在我们的生活中几乎每个人都有自己的工作，医生的工作是救死扶伤，教师的工作是教书育人，警察的工作是维护社会治安……每一个人都有适合自己的工作，在自己的工作岗位上发光发热，但文本中的主人公——派特，找工作却一波三折，但细心的阅读会发现，在派特身上有一个非常鲜明的特点——他很关爱小动物，小动物们也正因为感受到了他的爱而选择“追随”于他，派特的求职经历可谓十分坎坷，最后的派特似乎没有一项工作适合他，而家里也因为他的爱心变得动物满满，就连自己休息的房子也进不去了，这样的特点似乎成了他“缺点”因为关爱动物找不到工作，因为关爱动物甚至“无家可归”，派特有了自己的烦恼，细心的摩西小姐发现了派特这一优点，派特有一个非常适合的工作，是什么呢？文本中并没有直接表达出来，而是通过阅读训练，让学生通过阅读来发现并总结，将故事叙写完整。
【教学意义】
什么算是优点？什么算是缺点？劣势能不能转换成优势呢？这个看似深奥的问题，在小朋友的世界是否会变得很简单呢？最适合派特的工作到底是什么？派特如何把这份工作做好？为了做好这份工作，派特和追随他的动物们又会发生什么样的故事？
通过写作训练，将看到小朋友们如何来解决这些问题，根据图片提示对故事进行续写，要求故事与原文在逻辑上是否符合，同时又能根据自己的想象进行合理的创编，把每种动物的特长都发挥出来，可能会扮演怎样的角色假设出来，在这场头脑风暴中，孩子的思维能力和想象力得到一定的锻炼。
派特的宠物店
高新一小 一年级 张宸玮
（原稿）
摩西小姐给派特出了个好主意，派特应该开一间宠物店。派特听了，高兴极了。动物们也纷纷帮助派特。
首先，大家决定拆除原来的物品，她们装修了一个房子，把房顶的颜色刷成了红色，把墙壁的颜色刷成了蓝色，她装修完外面然后她们要去装修里面了，她们首先装修了地板，谁来装修地板呢？如果地板不结实怎么办？小猴子想出了一个好主意，它把大象请来，大象使劲用脚踩了踩地板，地板结实起来了。小动物欢呼起来，地板砖修好了，小动物们说：“接下来我们装修什么呢？”小熊提了出：“我们装修窗户吧！”小动物们异口同声地说：“好啊！”窗户又派谁来装修呢？小猫又提了出来：“我们就让小猴子来吧！小猴子很灵敏！”小猴子拿起了玻璃，然后搭到了桌子上，又抬到了窗户的卡尺上，它们又拿起胶水把窗户粘牢实。然后又装修了窗户，它们建造了桌子、椅子，还有沙发。它们还建立起来了一个宠物柜，它们把宠物柜建造在客厅里，它们
最后，派特的宠物店在大家的齐心协力下终于改造好了，派特成立宠物店的老板，他终于找到适合自己的工作了！
动物们现在可以住进去了。蜗牛住在最底下的那一层，蛇的爬行能力很强，住在有太阳的上层，猫住在蛇的旁边，狗趴在主人旁边，乌龟住在蜗牛的旁边，派特坐在沙发上喝着咖啡，喜滋滋的看着店里的动物们都有了属于它们各自的位子，他很满意现在的这份工作，熊在外面懒洋洋地晒太阳，大象在外面喝水，小兔子在外面吃青草。动物们在派特的宠物店你里相处得其乐融融。这个故事告诉我们，要向故事里的小猴子和小猫学习，多多提出别人的优点，多多思考。还要把多看看自己拥有的，把看似的缺点和烦恼变成优点和快乐！
（559字）
知了语文点评：小作者能够根据阅读文本和仅有的两幅插图讲故事讲述完整，故事内容相对较为丰富，用自己奇特的想象力把宠物店的改造过程较为详细的呈现了出来，结尾能够根据自己的理解经行一定的总结，不错！但文章的段落层次划分不明显，对人物细节观察还不够细致，对文章主旨把握还有不够到位，老师进行了一定的修改，请你参考！
