派特的宠物店（高新一小 二年级 尹一涵）
知了语文写在前面的话
【关于文本】
在我们的生活中几乎每个人都有自己的工作，医生的工作是救死扶伤，教师的工作是教书育人，警察的工作是维护社会治安……每一个人都有适合自己的工作，在自己的工作岗位上发光发热，但文本中的主人公——派特，找工作却一波三折，但细心的阅读会发现，在派特身上有一个非常鲜明的特点——他很关爱小动物，小动物们也正因为感受到了他的爱而选择“追随”于他，派特的求职经历可谓十分坎坷，最后的派特似乎没有一项工作适合他，而家里也因为他的爱心变得动物满满，就连自己休息的房子也进不去了，这样的特点似乎成了他“缺点”因为关爱动物找不到工作，因为关爱动物甚至“无家可归”，派特有了自己的烦恼，细心的摩西小姐发现了派特这一优点，派特有一个非常适合的工作，是什么呢？文本中并没有直接表达出来，而是通过阅读训练，让学生通过阅读来发现并总结，将故事叙写完整。
【教学意义】
什么算是优点？什么算是缺点？劣势能不能转换成优势呢？这个看似深奥的问题，在小朋友的世界是否会变得很简单呢？最适合派特的工作到底是什么？派特如何把这份工作做好？为了做好这份工作，派特和追随他的动物们又会发生什么样的故事？
通过写作训练，将看到小朋友们如何来解决这些问题，根据图片提示对故事进行续写，要求故事与原文在逻辑上是否符合，同时又能根据自己的想象进行合理的创编，把每种动物的特长都发挥出来，可能会扮演怎样的角色假设出来，在这场头脑风暴中，孩子的思维能力和想象力得到一定的锻炼。
派特的宠物店
高新一小 二年级 尹一涵
（原稿）
摩西小姐给派特出了一个好主意，派特应该开一间宠物店，派特听了，高兴极了，动物们也纷纷帮助派特。
首先，大家决定拆除原来的物品......
派特叫了老虎、大象等其它大型动物把家拆了再打扫干净再装修成宠物店。大家刷了墙，猴子抹了窗户，派特终于找到了适合他自己的工作！接着大象和长颈鹿开始搭起了屋顶，小猴子们则灵活把玻璃安装上，鳄鱼和小熊则在下面搬了很多柜子来，小鸟和蝙蝠在屋顶上安装了吊灯，最后大象用水管似的鼻子喷了好多水，给乌龟和青蛙以及蜗牛各负责每一层柜子的清扫，蛇爬到最高层，做了最高层的清洁工。派特和小熊摆了家具，大象压平了地面......
然后再
知了语文点评：小作者对派特的特点把握准确，这么有爱心的人又有这么多动物“投靠”他，他开宠物店再合适不过了，但小作者对宠物店的装修过程把握得不是很好，对各动物在这场装修工作中应发挥的特长没有进行合理和丰富的想象，导致了很多细节缺失，老师依据你的文章做了一定修改，请你参考！
