它们如何演绎友情 （师大附小金江校区   五年级   杨姝亭）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎友情

师大附小金江校区   五年级   杨姝亭

（原稿）

洗手池：

我一眼便可察出，她俩的友谊。每次课间，她们都手挽着手，到卫生间来，每天都会打开我，来洗手。以前，我并不知友谊是什么，现在我懂了。因为她俩的友谊，我和你也结为友谊，成为了朋友。

长椅：

我感受不到友谊，只因我目光只投射在三尺内吗？后来我明白了，友谊是一手捧书，手牵手，坐在我的怀抱中一起阅读、分享趣事、一起谈心。她们俩都把喜、怒、哀、乐，都倾诉于对方，这应该就是友情吧！（细腻感人，不错!）

河塘：

友情为何物？难道只是两只鱼儿欢乐嬉戏吗？直到她们俩的到来，给我了答案。她们你追我跑来到我身边，拿起石头往我身上扔，她们跳在我身体里，她们不惧河水沾池衣裳，玩得不亦乐乎。

巨石：

我是巨石，最不知友情为何物。但她们在我身上刻字结为友情时写下的文字，我都为之动容。我的身上，就留着她们随到随刻的爱心。至今，我身上都还留着，那是她们友情的见证。

秋千：

我不记得曾经有多少孩子坐在我身上过，他们来了又走，丝毫没给我留下任何难忘。可我仍然感受不到真正的友情是什么，突然我听见一阵阵欢声笑语。两个女孩朝我奔来，坐在我身上任意快乐摇摆着，听到了她们的欢声笑语，看到了她们打打闹闹，我，明白了，看到了友情。总是一起来一起玩又一起走，这就是友情。

（484字）

知了语文点评：写得不错！文章立意新颖，选取场景周围的事物，从不同的角度讲述友情的故事，它们的亲身感受便是最质朴的见证。文章所选物品层次分明，细节描写生动细腻，稍加注意个别语句的表达，更加精炼准确，衔接紧密更好。