它们如何演绎友情（师大附小呈贡校区   六年级   王书娅）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎友情

师大附小呈贡校区   六年级   王书娅

（原稿）

地面：

我是这世间变化的见证者，人们从我身上踏过，而我目睹发生的一切。

她们不停在原地挤来挤去，一阵清风拂过，道旁绿植纷纷舞动，微风带起面旁黑发才令我看清她和她的模样。

“过去啊！”“你过去！”两人互相推挤着对方，在原地一直止步不前，情绪都已到达愤怒的极点，仿佛稍作摩擦便会点燃的火柴一般。

高树：

我居高临下，正如“居高声自远，非是藉秋风”的道理一样，我在操场的这端，另一端发生的事我也一览无余。

我望见她们互相推搡着，忽而也有听见一些绝情的话，接着两人又相背离去。

但一会儿，两道身影又再一次出现在了操场上，两人似乎都在为自己刚刚无礼的行为致以歉意。

巨石：

我永远立在路旁，不论风吹雨打，我没有感情，也没有温度，不过在经受太阳的炙烤后变得滚烫罢了。

我用冷眼看待世俗，也用冷眼看待感情，尤其是友情，在我眼中，根本不值一提。

眼前的一切映证了我的想法。两人绝交的过程我看得一清二楚，但令我吃惊的是几分钟后两人竟然又重归于好，让我不禁开始怀疑我的观点。

墙壁：

每天数以百计的人从我面前走过，我也常常见证许多人的友情。

一些朋友分开后一转身又和好的画面我见过的更是不计其数。

那日，两个同班同学手挽着手从我面前经过，一声“绝交”显得异常突然，但和好来得也很快。

篮球架：

我只是帮助别人判断球是否进筐的工具，我被烈目照射，被风吹，被雨打，但这并不妨碍我观察和判断。

我喜欢也乐意看世事无常，也愿意聆听别人的倾诉，她与她的话语，我听到，这个分开再和好的过程我也见证。

（647字）

知了语文点评：友情和亲情一样，有欢笑也有争吵，有甜蜜也有泪水，亲情有血缘作为纽带，而友情的纽带则是两人都愿意互相为彼此铺下台阶的心甘情愿，这也是友情最难能可贵的地方。小作者用不同事物的角度变换，从一个个小画面里，都充满了最纯真最朴实的友情，不用担心对方会离去，因为一直都会在原地等候你，这是多么真挚美好的友情啊！

小作者在平实的语言中讲述着人间真情，语言情感真挚，各事物的角度独特，演绎精彩，很棒！