它们如何演绎幸福（师大附小呈贡校区   六年级   周雨航）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎幸福

师大附小呈贡校区   六年级   周雨航

（原稿）

地毯：

每天早晨，当一家三口站在我身上时，我总能体会到他们的幸福。

女儿的小脚在我身上时而踮起，时而落下，似乎轻轻抱着爸爸妈妈的脖子，爸爸的大脚在我身上走来走去，似乎在上班前和女儿作最后的告别，妈妈的大脚则站立不动，似乎在静静地体会这段幸福的时光......

绿植：

每天下午，一家三口都会来到阳台给我浇水，我总能体会到他们的幸福。

女儿先把我抬到桌子上，然后再顽皮地把拿着喷水壶的妈妈推进阳台，等妈妈浇完水，妈妈又会牵着爸爸的手，走进阳台，让他来给我施肥......

餐桌：

每天黄昏时，一家三口总会坐在我身旁吃饭，我能体会到他们的幸福。

女儿总是让爸爸妈妈先入座，吃饭时，女儿总会笑着夹菜给爸爸妈妈，爸爸入座后，总会一把把妈妈拉到他身旁的椅子上坐下，吃饭时，都会口口声声地称赞妈妈的厨艺。妈妈看着女儿的笑容，听着爸爸的称赞，兴奋得脸都红了......

大床：

每天晚上，一家三口都会缩在我的怀抱中，我可以体会到他们的幸福。

女儿把小脚搭在我身上，头靠在妈妈身上，爸爸趴在我身上，说着一个故事，妈妈听着爸爸读故事，宠爱地抚摸着女儿的脸......

夜灯：

每天晚上，一家三口都在我的注视下睡着，我能感到他们的幸福。

女儿抱着妈妈的一只手，嘴角微微勾起。爸爸抱着妈妈的腰，轻轻打着呼噜，妈妈睡在中间，露出甜蜜的微笑。这一家三口就这样幸福地睡着，睡着......

（598字）

知了语文点评：小作者以时间的发展推进为轴线，将一家人从清晨到傍晚，从黄昏到午夜，一天的生活常态从不同的各具特色的事物的角度，用细腻的语言刻画了出来。

他们之间的欢声笑语在每一个这样的清晨、下午、黄昏、夜晚上演，落幕，上演，落幕，循环往复，时间在向前走，父母在变老，孩子在长大，但他们在一起的每一天都是幸福甜蜜的美好时光！小作者的写作富有新意和深意，很好！