它们如何演绎考试（师大附小呈贡校区   六年级   彭馨谊）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎考试

师大附小呈贡校区   六年级   彭馨谊

（原稿）

笔：

试卷一发下来我就感觉我的身体又要空虚几分，果真，当我抬头一看，主人头上又落下了一滴一滴的汗珠。

汗水浸湿了我的全身，我的体内又“瘦”了好些，我低头看看试卷，上面有许多小水印，不用说，那些肯定是主人的汗珠。

橡皮：

比起我来，笔受的苦都不算什么。作为一块橡皮，“秃头”是必须要接受的。考试一开始，我又瘦了好多，水分侵占了我的身体，我的身上又多了许多个小洞洞，这些都是主人戳的。我感觉不过多久我就要被淘汰了。

灯：

我看到下面的人一下抓抓这里，一下又抓抓那里，字没写几个，胶带都用掉一大段了。此时的我又想暗一些，代表下面的人答不出题的忧伤，但我又想亮一些，让下面的人更好地看清题目，还想把答案照在试卷上，好纠结啊！

桌子：

我真是太惨了。主人见到不会的题时都要在我身上乱涂乱画，先不说影响了我的形象，还很疼。只可惜我看不到题，不然我都想把答案印在试卷上了，这样主人就不会在我身上乱画，我也不会那么疼了，唉，真是太惨了！

黑板：

你们都太可怜了，不像我，可以看到全班的同学，还不用受苦。可我看到同学们不会做题，我心里十分难受，如果不是有老师守着他们，我也想把答案印在黑板上，这样同学们就不会因为做不出题而难过了，小学生们真是苦啊！

（537字）

知了语文点评：小作者的语言生动，富有童真和童趣，从不同事物的不同角度发出的演绎皆具有”同情心“，读写来很有趣，把一场紧张的考试从远近高低不同的角度呈现了出来，但人物细节描写还不够丰富，演绎内容不够精彩，试着多增加一些人物的动作、神态描写就更棒了！