它们如何演绎幸福（海源小学   六年级   谢欣妍）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎幸福

海源小学   六年级   谢欣妍

（原稿）

月光下湖中的亭子：

我一眼便知这是一个幸福和睦的家，三人有说有笑的向我走来，对着诗词，吟着小调儿，谈着古今文人各有风骚，一代天骄也全看今朝。

明月：

我高高在上，一览人门风情，自古文人都在我母亲般温和的光下吟诗作乐。宋代诗人苏东坡曾写过这样一句诗“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我是月，我是离乡子弟归乡的希望，我是嫦娥还乡之地，我寄相思，我照沟渠，我迎归人，我送栋梁去他乡。

后山：

我立在他家后，看他们仰视着我，好似在仰望着一个巨人一般，我见证了他们一次次登顶时的喜悦，喜悦是他们幸福的载体。

月下紫藤：

一朵朵紫水晶似的紫花下，见证了他们谈笑风声的话语，见证了他们幸福无比的笑颜，一次次的悲冷，一次次的欢笑，都是他们幸福的篇章。

夕阳下的海边：

鸟儿回巢的劳苦与激扬，小鸟会飞后的喜悦与感激。听海风与浪涛相撞，感海风拂面的清冷，吹虫呜鸟叫，感沿海风光。它们共同奏响交重乐章。

（408字）

知了语文点评：小作者文笔清新优美，选取事物角度新奇，特点突出，视觉广阔；明月、青山、月下凉亭，黄昏的海边，一家人幸福的足迹在各事物的演绎中跃然纸上，各事物的演绎贴合事物角度！很棒！