它们如何演绎幸福（师大附小呈贡校区 六年级 程陶妤）
知了语文写在前面
【资料来源】
《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。
本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。
《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！
【教学意义】
古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。
本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！
它们如何演绎幸福
师大附小呈贡校区 六年级 程陶妤
（原稿）
地毯：
我一眼便察觉出，他们三口人的幸福。爸爸坐在妈妈和儿子身边，他们肩靠着肩，聊着最近发生的事。他们一家人是那么幸福，我真为他们感到欣慰。
沙发：
你整天只能看到他们傍晚时做的事，虽是亲眼所见，但各有局限。
餐桌：
你们所说并不完全正确。他们三人在一起吃饭，互相夸赞对方手艺不错，愿意倾听别人所言，互不嘲讽。爸爸给妈妈几勺米饭，妈妈给爸爸和儿子几勺玉米，一家人生活得很是美满。
明灯：
据餐桌所言，你的视角没我的广。他们一家人躺在床上，儿子依偎在爸爸妈妈的怀里很温暖。他们坐在书架旁一起看书，他们一同度过今天的傍晚。儿子在父亲和母亲的安抚下昏昏欲睡。
他们经常经常一起做菜，背影连成了一个心形，这足够体现出他们一家人的幸福。
我伴他们度过了一年又一年。
茶几：
我在这个家中待的更久，零食的香味绕着我。
那一家人坐在我身旁，欢快的嬉戏，有时却默默无闻。他们时而喝茶，时而吃零食。整个屋子充满了和谐的气息，
（460字）
知了语文点评：不论是地毯沙发还是餐桌明灯，家里的各种事物在各自的角度都能体会到一家三口其乐融融的幸福生活，各个事物的角度都各具特色，地毯是大地视角，沙发是他们依偎的地方，在茶几前喝茶聊天，在餐桌前共享美味的饭菜……
但各事物对彼此角度评价不是很合乎逻辑，沙发为什么说地毯的是只用在傍晚才能看到？小作者注意语言表达的完整性和逻辑性，就更棒啦！
