它们如何演绎考试（云大附中   初二   朱卿洋）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本词教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎考试

云大附中   初二   朱卿洋

（知了语文修改稿）

试卷：当他一把我拿到手里，我第一眼看到的就是他那略显紧张的表情。随后他赶紧把我铺在书桌上，开始在我身上写字。我说这张卷子对他来说有一定难度，但难度不大！

椅子：他在写字的时候一直在晃我，我脑袋都要被晃晕了，看上去他很悠闲，还有点懒散，因为他晃的频率不快。我看要么这张卷子太简单，他才如此悠闲，要么太难了，他根本不会做！

挂钟：你们视野太局限，我在他头顶上，看得最全面，他又很紧张，时不时会看我一眼，随后又会低下头奋笔疾书。

橡皮：我被他拿起来在试卷上摩擦了好几次，他的脸憋的通红，时不时还会放下手中的笔，苦思冥想好半天。这张卷子他肯定不会多少！

笔：他把我紧紧地握在手里，拼命地在试卷上写字。他手心出的汗都把我弄湿了，我的血液在一点一点地耗尽。他知道的肯定很多，这张卷子对他来说只是小意思！

电风扇：我在墙上看着他抓耳挠腮的样子，恨不得转快点，为他解解暑，但是我已经开足马力了，看他这样，我也无可奈何。这卷子我看算是把他难住了！

桌面：我一直在仰视他的脸，他紧张得很，时不时还来扣扣我的脸，还在我的脸上写字、画画，我实在是无法忍受了，我并没有如何对待他呀！他不会做题也不至于这样来折磨我啊！

灯：我发出的光芒照着他的全身，这样紧张的动作和表情我已经看过了无数次。每年仍有无数的学子在我的灯光下为他们的理想而奋斗。只有对考试十分看重的人才会有这样的表现，至于考试对他的难易程度，这我不敢断定，因为有这表现的人太多，有成绩好的，也有一般的。

（457字）

知了语文点评：小作者从不同事物的角度演绎了一位奋斗在考场的考生，事物角度选择新奇，每个事物的感受和理解各具各自的特点，可以看出小作者是一个善于观察和体会生活的人，对事物的特点把握也较为到位。

但小作者的演绎不够完整，这些不同的事物各自演绎的结果是什么？也就是他们各自的观点是什么，小作者没有在文章中说清楚，对事物的角度造成的结果没有设想到位，注意表达的完整性。