热爱祖国的方式（红旗小学   二年级   邵煜程）

知了语文写在前面

【教学背景】

爱国主义是中华民族绵延不绝最重要的精神基因，是中华文明源远流长最宝贵的精神财富，也是中国人民团结奋进最强大的精神动力。中华文明5000年，悠久的爱国主义传统形塑了中华民族的民族意识、民族性格和民族气概；新中国70年，伟大的爱国主义精神生发了中国人民的精神信仰、精神品格和精神力量。新时代，赓续爱国主义传统，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题，坚持全员全过程全方位育人，通过深入、持久、生动的教育实践，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。

习近平总书记指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”爱国主义是中华民族精神的核心，鲜明地体现了中华儿女的家国情怀和责任担当。这种精神维系着各民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国的繁荣富强不懈奋斗。面对百年未有之大变局，为培养担当民族复兴大任的时代新人，应当大力弘扬爱国主义精神，践行社会主义核心价值观，塑造新时代爱国奉献的文明人格，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供价值依托和精神动力。

【教学文本】

本次习作通过向学生介绍“炎黄子孙”、“中国”等词的由来，从传统文化知识方面上增加学生对祖国的认识，从侧面达到“寻根”的教育启示，再通过思维导图中心词的方式，激发学生对祖国的了解，我们的祖国疆土辽阔，物产丰富，历史悠久。捧起一把泥土，这是我们的祖国；捧起一朵浪花，这是我们的祖国；翻开发黄的《四库全书》，这是我们的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，这是我们的祖国！最后的诗歌仿写，更是让学生通过感悟生活和对热爱祖国的方式做出自己的理解！

【教学意义】

《礼记·大学》里曾说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”《礼记·大学》里所言的“修身、齐家、治国平天下”是极富哲理性与逻辑性的递进关系，

心忧祖国、艰苦奋斗始终是中国青少年学生的鲜明品质，也应该是青少年爱国主义教育的主旋律。一百多年前，五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。百年来，这种奋斗精神绵延不绝，一代代青年把“小我”融入“大我”，扛起了祖国富强、民族复兴的大旗，为党的伟大事业接续传承、不懈奋斗。

少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！为早日实现中华民族的伟大复兴的中国梦，青少年责任在肩！高高山顶立，深深海底行。爱国奉献的高尚人格培养首先要从爱父母做起，然后爱其族人、爱其长上、爱其民族、爱其国家。这种推己及人的自然亲情，符合人的认识与情感发展规律。

热爱祖国的方式

红旗小学   二年级   邵煜程

（原稿）

我爱祖国的方式有些特别

清晨，我为爸爸端来一杯温水

中午，我为疲劳的妈妈捶背

深夜，我为自己盖被子

我喂小白吃粮食

我又给菠萝浇水、除草、施肥

说些只有我和它听得懂的话

我的祖国很大，而我做的很小

我不知道，我做的这些算不算爱国

（136字）

知了语文点评：热爱祖国的方式有很多，有脱贫攻坚冲在一线的无数党员同志、救死扶伤的医生、潜心科研为发展祖国提供技术、实践、理论指导的无数科学家、戍守边关，为保卫国家领土安全的戍边战士……还有为城市卫生环境勤劳工作的环卫工人，每日清晨、中午、晚上那些大大小小的为人们提供吃食的各类饭店，一班又一班的公交车、地铁……每一个人，在自己的岗位上，坚守，尽责，就是一种爱国的方式，无谓大小。作为学生、作为子女，我们在家孝顺父母，在校遵守校规，扮演好我们自己的角色，我们就是爱国！

从子女角度，百善孝为先，孝道作为中华民族几千年沉淀下来的优秀传统文化品质，我们传承好，发扬好，懂得感恩我们的父母，孝顺我们的父母，这就是爱国！小作者文笔细腻，情感真挚，把自己力所能及的小事：为的父母端来一杯温水、捶一捶背；关爱自己的小宠物，悉心照料自己的小花小草，从生活中细枝末节的小事做起、做好，就是用自己的方式在热爱祖国！