公主的猫（师大附小文林校区 四年级 郭旭泽）
知了语文写在前面
【关于故事】
故事发生在一个没有猫的国家。那里的人们从来没有见过猫这种动物。一位外国的老妇人来这个国家旅游，她给国王带来了一只可爱的小猫作礼物，国王把这只小猫送给了自己心爱的女儿，小公主非常喜欢这只小猫，她每天都把小猫抱在怀里，连睡觉也不愿意分开，就算用再宝贵的东西去交换她的小猫，她也不乐意。
有一天，小猫突然不见了！公主找遍皇宫也没有找到，她别提多伤心了，哇哇地大哭起来。公主的哭声惊动了国王，国王一边安慰心爱的女儿，一边吩咐士兵立即去大街上张贴“寻猫告示”。街上的人们看了告示，都想帮公主找到小猫，但是大家都没见过这只小猫长什么样子，只能依靠告示上写着小猫的特点来帮忙找，但几次三番粘贴出来的告示表达的特点除了小猫符合，其他动物都符合，于是就闹出了笑话，找来的不是小猫而是、猴子、猫头鹰、老虎，最后，写告示的人才将小猫独有的特点——“喵喵”的叫声写了出来，才找回了小猫。
【教学意义】
本童话故事是由绘本故事改编而来的，图文并茂，充满童趣，在这个没有猫的国度，要寻找起来只能依靠“告示”，告示提示的准确度决定着人们能否找到小猫，然而，却因为告示的信息不够全面而闹出了许多误会和笑话，寻猫告示上到底写了什么？怎么会发生这样的错误呢？。
本文主要考察学生根据图片信息来组织语言，将故事讲完整、将丰富。但非传统意义的看图写话，而是需要小作者的展开合理且丰富的想象，观察图片细节，总结概括每一次发生错误时告示可能的内容是什么，完善故事情节。即训练和发展学生对连续多幅有故事情节的图片的观察能力、表达能力、想象能力和逻辑能力。做到观察细致，逻辑清晰，包括图片中每一次情节里人物的动作、神态、并展开一定的合理的想象，把故事的内容写完整，写丰富。
公主的猫
师大附小文林校区 四年级 郭旭泽
（原稿）
公主的猫不见了。
国王下令，张贴告示：告示上写着：圆脑袋，大眼睛，动作灵活，会爬树。
第二天，士兵报告说找到了公主的猫。国王兴高采烈地冲出来看，竟然是一只猴子。公主见没有找到自己心爱的猫，她哇的一声哭了。
看来之前的告示没说清楚，于是国王下令重新写一张告示。
告示上写着：圆脑袋，大眼睛，夜间活动捉老鼠。国王想，这下应该不会出什么错了吧！
国王万万没想到，猫头鹰也捉老鼠，国王再次沮丧地带公主回去了。
国王又下令重新写一份告示，上面写着：圆脑袋，大眼睛，身上布满花条纹。
过了一夜，士兵报告说找到了，国王半信半疑地出去一看，是一只性格暴躁的大老虎。
国王气急了，他要亲自写一份告示，上面写着：圆脑袋，大眼睛，性格温顺，喵喵喵。
过了一天，一个人说自己找到了公主心爱的猫，国王不再是兴奋的，而是不相信地向大门走去，公主和国王见到的不再是其他动物，而是
公主兴奋极了对国王说：“父亲，这就是我亲爱的猫。”公主的脸上不再是愁眉苦脸的了。
公主的猫以后再也没有丢失了。猫每天在长大，便生了许多小猫。从此以后，这里有很多猫。
（481字）
知了语文点评：语言简洁凝练，表达准确，条理清晰，观察细致，重点突出，小作者还能根据图片顺序展开合理的想象，情节描写生动，很棒！试着再添加一些对人物的外貌、动作、语言、心理描写就更丰富了！
