公主的猫（师大附小文林校区   四年级   沐阳）

知了语文写在前面

【关于故事】

故事发生在一个没有猫的国家。那里的人们从来没有见过猫这种动物。一位外国的老妇人来这个国家旅游，她给国王带来了一只可爱的小猫作礼物，国王把这只小猫送给了自己心爱的女儿，小公主非常喜欢这只小猫，她每天都把小猫抱在怀里，连睡觉也不愿意分开，就算用再宝贵的东西去交换她的小猫，她也不乐意。

有一天，小猫突然不见了！公主找遍皇宫也没有找到，她别提多伤心了，哇哇地大哭起来。公主的哭声惊动了国王，国王一边安慰心爱的女儿，一边吩咐士兵立即去大街上张贴“寻猫告示”。街上的人们看了告示，都想帮公主找到小猫，但是大家都没见过这只小猫长什么样子，只能依靠告示上写着小猫的特点来帮忙找，但几次三番粘贴出来的告示表达的特点除了小猫符合，其他动物都符合，于是就闹出了笑话，找来的不是小猫而是、猴子、猫头鹰、老虎，最后，写告示的人才将小猫独有的特点——“喵喵”的叫声写了出来，才找回了小猫。

【教学意义】

本童话故事是由绘本故事改编而来的，图文并茂，充满童趣，在这个没有猫的国度，要寻找起来只能依靠“告示”，告示提示的准确度决定着人们能否找到小猫，然而，却因为告示的信息不够全面而闹出了许多误会和笑话，寻猫告示上到底写了什么？怎么会发生这样的错误呢？。

本文主要考察学生根据图片信息来组织语言，将故事讲完整、将丰富。但非传统意义的看图写话，而是需要小作者的展开合理且丰富的想象，观察图片细节，总结概括每一次发生错误时告示可能的内容是什么，完善故事情节。即训练和发展学生对连续多幅有故事情节的图片的观察能力、表达能力、想象能力和逻辑能力。做到观察细致，逻辑清晰，包括图片中每一次情节里人物的动作、神态、并展开一定的合理的想象，把故事的内容写完整，写丰富。

公主的猫

师大附小文林校区   四年级   沐阳

（原稿）

公主的猫不见了。

国王下令，张贴告示，告示上写着：圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树。

第二天，士兵报告说有人找到了。国王兴高采烈地冲出来一看，竟然，是一只猴子！

看来之前的告示没说清楚，于是国王下令重新写一张告示。

告示上写着：圆脑袋，大眼睛，夜间活动捉老鼠。

又过了两天，有士兵来报告说又有一个人找到了，国王又像风一样冲了出来，一看，竟然是一只猫头鹰。国王叹了口气。失望地坐在台阶上，眼皮耷拉着，一手杵着下巴，一手杵着膝盖。（知了语文点评：细节描写到位！很好！）

这么一来，前两次告示都没说清楚，这下该怎么办呢？国王一气之下下令又重新写一张告示。国王想：这一次应该能找到。

这次，告示上写着：圆脑袋，大眼睛，条纹多多胡须长。

第四天到了，又有士兵回来报告说又有一个人找到了。国王半信半疑地走了出来，抬头一看，又来了头老虎，国王要崩溃了，怒气冲冲地回到宝座上。啪的一声，把去兵的头打了一下，士兵捂着头，赶紧溜走了。

告示又写错了......找到的是一只老虎。

国王又想了想，还是下命令又写了一则告示。

告示上写着：圆脑袋，大眼睛，叫声甜美喵喵喵。

今天，公主的猫终于找着了，公主抱着猫又蹦又跳，又抱又亲，特别高兴。

（493字）

知了语文点评：语言生动流畅，表达准确，条理清晰，小作者观察细致，将各种动物的特征用精简凝练的语言概括出来，重点突出，能够根据图片展开合理的想象，情节描写生动，对人物细节描写到位，很棒！