公主的猫（师大附小文林校区   四年级   陈骊谚）

知了语文写在前面

【关于故事】

故事发生在一个没有猫的国家。那里的人们从来没有见过猫这种动物。一位外国的老妇人来这个国家旅游，她给国王带来了一只可爱的小猫作礼物，国王把这只小猫送给了自己心爱的女儿，小公主非常喜欢这只小猫，她每天都把小猫抱在怀里，连睡觉也不愿意分开，就算用再宝贵的东西去交换她的小猫，她也不乐意。

有一天，小猫突然不见了！公主找遍皇宫也没有找到，她别提多伤心了，哇哇地大哭起来。公主的哭声惊动了国王，国王一边安慰心爱的女儿，一边吩咐士兵立即去大街上张贴“寻猫告示”。街上的人们看了告示，都想帮公主找到小猫，但是大家都没见过这只小猫长什么样子，只能依靠告示上写着小猫的特点来帮忙找，但几次三番粘贴出来的告示表达的特点除了小猫符合，其他动物都符合，于是就闹出了笑话，找来的不是小猫而是、猴子、猫头鹰、老虎，最后，写告示的人才将小猫独有的特点——“喵喵”的叫声写了出来，才找回了小猫。

【教学意义】

本童话故事是由绘本故事改编而来的，图文并茂，充满童趣，在这个没有猫的国度，要寻找起来只能依靠“告示”，告示提示的准确度决定着人们能否找到小猫，然而，却因为告示的信息不够全面而闹出了许多误会和笑话，寻猫告示上到底写了什么？怎么会发生这样的错误呢？。

本文主要考察学生根据图片信息来组织语言，将故事讲完整、将丰富。但非传统意义的看图写话，而是需要小作者的展开合理且丰富的想象，观察图片细节，总结概括每一次发生错误时告示可能的内容是什么，完善故事情节。即训练和发展学生对连续多幅有故事情节的图片的观察能力、表达能力、想象能力和逻辑能力。做到观察细致，逻辑清晰，包括图片中每一次情节里人物的动作、神态、并展开一定的合理的想象，把故事的内容写完整，写丰富。

公主的猫

师大附小文林校区   四年级   陈骊谚

（原稿）

公主的猫不见了。

国王下令，张贴告示，告示上写着：圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树。

第二天，士兵报告说有人找到了。国王兴高采烈地冲出来看，竟然是一只猴子！

看来之前的告示没说清楚，于是国王下令重新写一张告示。

告示上写着：圆脑袋，大眼睛，夜间活动捉老鼠。

过了一天，士兵说有人找到了。国王半信半疑。公主也听说了这件事，不等国王开口，就冲出门，想看看是不是自己的猫。可刚刚看到笼子，公主愣住了，这哪是自己心爱的猫呀，分明是一只猫头鹰！见不是自己的猫，公主伤心地大哭起来，国王一边安慰公主，一边说：“别哭了，下次一定能找到。”（知了语文点评：语言生动形象，人物细节描写详细，好！）

这次告示上写着：圆脑袋，大眼睛，红橙黑相间有条纹。

这次，足足等了五天都没人说找到了猫，公主有些着急了：“我的猫不会不见了吧！”国王说：“放心，一定会找到的。”就在这时，有士兵来报：“有人说他找到了，请您去看看。”国王看了看公主，说：“希望这次是真的找到了。”

国王和公主刚出门，就被吓了一跳。这也太大了，怎么可能是猫呢？原来是一只大老虎！

国王和公主吸取了前几次失败的经验，这次告示写的是：圆脑袋，大眼睛，叫声柔和喵喵喵。

过了几天，就有人说找到了，公主一看，高兴极了，这就是她的猫。国王见了也很高兴，奖赏了这个人，另外还让画师把猫画下来。公主也说：“我以后一定保管好小猫，不让它再走丢了！”

（588字）

知了语文点评：语言生动有趣，表达准确，条理清晰，小作者语言精炼，观察细致，重点突出，想象合理，情节描写生动，对人物形象塑造鲜明，细节描写到位。很棒！