我丢了童年 (红旗小学   六年级   张益嘉)

我丢了童年

红旗小学   六年级   张益嘉

（原稿）

站在镜子前，我认真地端详自己。

到底是什么时候，我变了呢？某一天，某一刻，那些原来的自己是怎么弄丢的呢？

我不禁回想过去的自己：在上幼儿园的时光里，我很童趣，很天真，下了课，我们一群小朋友盘腿坐下围成一个圈，你追我，我追你，沐浴在阳光的照射下，每一个小娃娃都是多么的活力青春。幼儿园没有学习，没有作业，没有压力，甚至每天放了学，吃过晚饭后，还能叫上和自己最好的朋友在院子里玩儿过家家。我最喜欢冬天，老家的冬天特别冷，还经常下雪，这时，我便会把自己裹得像一个小毛球似的，然后飞奔下楼找到一个玩伴，和他一起打雪仗，有时雪停了，但地上的积雪还很多，就会抓起一把雪，洒在空中，在原地转圈圈，当自己是公主一样！呵！现在想想，那时候的行为可真是可笑。

时光飞逝，随着时间的推移，我也渐渐的改变了，以前我是一个开朗大方，交友广泛的人，而现在，我不再像以前一样把自己的想法都毫无保留、傻乎乎地说出来，我有了自己的想法，不再倾诉，也变得沉默了......即使我不想做作业，不想学习，可在老师眼里的我是个乖乖虎，这又促使我不得不做，不得不学，因此，我的朋友除了班级的同学，就是补习班的同学，我变得成熟、稳重，变得不再爱笑，不再天真可爱。

我仿佛拥有了两层面纱，一层就是活泼，它会在我自由、无忧无虑的时候释放，而当我不开心、不快乐、没有自由的时候，第一层面纱就会收回，释放出第二种沉默、乖巧、懂事，但这......并不是真实的我！

我没有了童年，但我不喜欢这样的自己，我就喜欢我，原原本本的我！

（656字）

知了语文点评：文章内容不错，细节描写生动，很好的写出了曾经的天真童趣和如今的沉默与迷茫，但文章的逻辑顺序要调整，“现在”在前，“过去”在后，使得文章的行文更加流畅，增强情感表达的效果；修改可供参考。

我丢了童年

（知了语文修改稿）

站在镜子前，我认真地端详自己。

到底是什么时候，我变了呢？某一天，某一刻，那些原来的自己是怎么弄丢的呢？

时光飞逝，随着时间的推移，我也渐渐的改变了，以前我是一个开朗大方，交友广泛的人，而现在，我不再像以前一样把自己的想法都毫无保留、傻乎乎地说出来，我有了自己的想法，不再倾诉，也变得沉默了......即使我不想做作业，不想学习，可在老师眼里的我是个乖乖虎，这又促使我不得不做，不得不学，因此，我的朋友除了班级的同学，就是补习班的同学，我变得成熟、稳重，变得不再爱笑，不再天真可爱。

我不禁回想过去的自己：在上幼儿园的时光里，我很童趣，很天真，下了课，我们一群小朋友盘腿坐下围成一个圈，你追我，我追你，沐浴在阳光的照射下，每一个小娃娃都是多么的活力青春。幼儿园没有学习，没有作业，没有压力，甚至每天放了学，吃过晚饭后，还能叫上和自己最好的朋友在院子里玩儿过家家。我最喜欢冬天，老家的冬天特别冷，还经常下雪，这时，我便会把自己裹得像一个小毛球似的，然后飞奔下楼找到一个玩伴，和他一起打雪仗，有时雪停了，但地上的积雪还很多，就会抓起一把雪，洒在空中，在原地转圈圈，当自己是公主一样！呵！现在想想，那时候的行为可真是可笑。

我仿佛拥有了两层面纱，一层就是活泼，它会在我自由、无忧无虑的时候释放，而当我不开心、不快乐、没有自由的时候，第一层面纱就会收回，释放出第二种沉默、乖巧、懂事，但这......并不是真实的我！

我没有了童年，但我不喜欢这样的自己，我就喜欢我，原原本本的我！