好搭档 （红旗小学  二年级  邵煜程）

好搭档

红旗小学  二年级  邵煜程

（知了语文修改稿）

大狗熊和小松鼠决定要做一对好搭档。

夏日的一天，森林里阳光明媚，草地上百花齐放，大树枝叶茂盛，河水清澈，动物们都在河边玩耍。河水碧绿，河水中有几块石头，其中一块石头上趴着一只小蜗牛，它在慢慢地行驶。还有一个独木桥，上面有小羊和小牛，乌龟在草地上懒洋洋地趴着。鹅妈妈带着几只小鹅在教它们学游泳。（知了语文点评：环境描写优美，为下文故事发展做好铺垫，很好！）

这时，小松鼠来到河边，要到河对岸去摘松果。但是河水湍急，它怕它被河水冲走，所以它又发愁了。

这时她的好朋友小熊来了，小熊说：“好朋友，要不我带你过河吧。”小松鼠就爬到了小熊的肩膀上，小松鼠心想：小熊的毛又蓬松又软。真舒服!小熊就把小松鼠带到了河对岸，小松鼠谢了小熊，说：“有什么我可以帮你的吗？”小熊挠了挠头说：“我想吃到新鲜的橡果。”小松鼠说：“小问题，包在我身上！”（知了语文点评：语言描写不错！）

小松鼠就爬到了树上，把橡果一个一个丢到小熊的嘴里，小熊说：”谢谢你帮我吃到我从来没吃到过的橡果，真是太感谢你了！”

小松鼠又在高高的树上看见大灰狼来了，小熊说：“他在哪儿？““就前面的草坪上，正朝我们这边走来呢！”正说着，小松鼠突然想了一个办法，让小熊躲在树后面，小松鼠就在前面。当大灰狼来到大树前大叫了一声，准备要吃掉小松鼠时说我要吃掉你的时候，大叫了一声。小松鼠也跟着叫了一声，小熊也叫了一声，小松鼠就把大灰狼吓跑了。最后，小松鼠还说了一句：“再也不要别想欺负我了！”

最后，它们又欢声笑语地唱歌跳舞，它们的友情更加深厚了。

知了语文点评：小作者能够根据阅读材料展开丰富的想象，在故事的开始时还懂得通过环境描写来渲染小熊与小松鼠生活环境的优美，给人以轻松舒适的体验之感，同时为下文小熊帮助小松鼠过河做了环境的铺垫。

在后文中还善于迁移运用《狐假虎威》的寓言故事情节，把小熊与小松鼠的借助各自优势相互帮助的友爱描写的生动有趣，照应“好搭档”的主题，情景设计巧妙而富有创新点。从文章中可以看出小作者的思维敏捷，举一反三。整篇文章语言清新优美，富有童真和童趣，是一篇难得的佳作！