辩论赛 (师大附小润城校区   五年级   陶思佑)

知了语文写在前面的话：

【传统视角中的曹刿形象】

    曹刿算得上是古代的一位军事人才。他具有卓越的军事识见和髙超的作战指挥才能。这

表现在两个方面:

第一，他非常重视战前要有可靠的政治准备。他认为,“民从”,得到庶民百姓的拥护、支持,这才是战争取胜的重要保证。

第二，他指挥作战谋虑周密,运用正确的战略战术。善用士气、选择有利的时机发动反攻。采取了‘敌疲我打’的方针,打胜了齐军,造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。

另外,曹刿关心国事,谋虑深远。他能在国家危亡的时候,挺身而岀,为国效劳。是一个有爱国之心和远见卓识，沉着冷静的杰出平民知识分子。

【创新思维下的曹刿论战】

长勺之战虽是曹刿导演的中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。然则，当时社会谨遵周天子礼法，军事战争也不外乎此。曹刿就是在礼法上耍了小聪明，欺负齐军遵守军礼，你守我不守，这才有了胜机。战后，曹刿又以同样的伎俩，于会盟和谈的现场挟持齐王，逼迫齐国归还鲁国的土地，劫盟成功。实是让当时遵守礼法的人们痛恨至极，以致后世一直有评，曹刿乃小人也。

曹刿此番的确也对后世产生了影响，虽周天子仍为天下共主，但当越来越多的诸侯们存了称王称霸的心思，凭借不遵守周礼，运用各种兵法谋略来取得战争的胜利后，礼崩乐坏的趋势便如燎原之火，再也无法阻挡了。

【阅读思考和创新写作】

    本次知了语文课程引导学生，深入了解历史和当时社会礼法，结合当今时代观点，展开论述，要求学生言之有理、言之有据，论述自己的观点。曹刿当守礼还是破礼？曹刿此人又到底是君子亦或小人？

辩论赛

师大附小润城校区   五年级   陶思佑

（原稿）

正方：曹刿应该守礼

反方：曹刿应该破礼

正方：曹刿不敲鼓，则不守礼，齐军敲鼓，曹刿才敲，则更不守礼。打仗已说，对方准备好才能打，如对方未准备好，则曹刿不守礼。

反方：曹刿守礼，为人着想。国家胜出，曹刿使用计谋，无使用可耻。才战败齐国军队，如不用计谋，则他们国败。

正方：用可耻方法战败，则是堂堂正正的打，用谋战胜，那是小人出的诡计。

反方：曹刿机智勇敢，哪是小人，应是君子。你们国家没想出计谋，还来怪曹刿，真是可耻。

正方：一鼓作气，也是曹刿出的主意，你们一点忙都没帮，还在一旁胡说，不就是我们战败了吗，有什么了不起的，哼！（一个国家最重要的就是信义，你背信弃义，赢了战争又如何，丢了人心，以后哪个国家还敢与你们交好呢？）

反方：我们的曹刿出的主意也是我们的荣誉。（比起让国家战败，国破人亡，百姓流离失所，这点牺牲算什么呢？我们看待问题的眼光完全不同，我看到的是曹刿的谋略与机智，而你看到的确实无耻小人，可见，你们的格局太小了）

正方：哪能是你们的荣誉，第一，没有组群讨论，第二，只是曹刿个人出的。（何不正视问题所在，你们赢了不照样有国家的人流离失所，四处逃亡吗？你们良心何在？）

反方：既然我们都没能做到你们说的两点，那我们是又打败你们的，请你们好好反省反省。

（377字）

知了语文点评：知了语文点评：辩论赛的核心是“辩”，双方都有自己的论点和依据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错。“曹刿应该守礼还是破礼”不仅是一场辩论，更是创新思维的训练，以当今的观点来看待历史故事，小作者前几个观点还不错，可是后面有些偏离了主题，我们讨论的是曹刿是否应该守礼，而不是这份赢了的荣誉属于谁，批注可供参考。