辩论赛 (春城小学   六年级   刘富洲)

知了语文写在前面的话：

【传统视角中的曹刿形象】

    曹刿算得上是古代的一位军事人才。他具有卓越的军事识见和髙超的作战指挥才能。这

表现在两个方面:

第一，他非常重视战前要有可靠的政治准备。他认为,“民从”,得到庶民百姓的拥护、支持,这才是战争取胜的重要保证。

第二，他指挥作战谋虑周密,运用正确的战略战术。善用士气、选择有利的时机发动反攻。采取了‘敌疲我打’的方针,打胜了齐军,造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。

另外,曹刿关心国事,谋虑深远。他能在国家危亡的时候,挺身而岀,为国效劳。是一个有爱国之心和远见卓识，沉着冷静的杰出平民知识分子。

【创新思维下的曹刿论战】

长勺之战虽是曹刿导演的中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。然则，当时社会谨遵周天子礼法，军事战争也不外乎此。曹刿就是在礼法上耍了小聪明，欺负齐军遵守军礼，你守我不守，这才有了胜机。战后，曹刿又以同样的伎俩，于会盟和谈的现场挟持齐王，逼迫齐国归还鲁国的土地，劫盟成功。实是让当时遵守礼法的人们痛恨至极，以致后世一直有评，曹刿乃小人也。

曹刿此番的确也对后世产生了影响，虽周天子仍为天下共主，但当越来越多的诸侯们存了称王称霸的心思，凭借不遵守周礼，运用各种兵法谋略来取得战争的胜利后，礼崩乐坏的趋势便如燎原之火，再也无法阻挡了。

【阅读思考和创新写作】

    本次知了语文课程引导学生，深入了解历史和当时社会礼法，结合当今时代观点，展开论述，要求学生言之有理、言之有据，论述自己的观点。曹刿当守礼还是破礼？曹刿此人又到底是君子亦或小人？

辩论赛

春城小学   六年级   刘富洲

（原稿）

正方：曹刿应刻守礼

反方：曹刿应刻破礼

正方：我认为曹刿应刻严守军礼。因为春秋的战争讲究的是征服对方以礼相待，不追求胜利，应追求以礼服人。

反方：我认为曹刿应该破礼。不管守不守礼，能打胜仗就可以了，我们不讲究以礼服人。

正方：打胜仗要赢得正大光明，赢得有理有据，如果天下都像你这样的话，那不就乱套了吗？我们必须严守军礼。

反方：我不那么认为。如果输了，就是丢了颜面，为了国家的颜面，可不惜一切代价，国家的颜面不可缺失！

正方：不！我们以诚相待，以理服人，这才是真礼！国家之颜面是不可缺少的，但是一些人的行为举动已经让这种颜面丢了。

反方：谁知你们的行为举止丢不丢颜面呢？自己应该有数的，有什么颜面来说我们呢？规矩也没规定一定不能打破它。

正方：立下的规矩不是随意就可以去打破的，虽说能随机应变，但不能打破规矩，“没有规矩，不成方圆”这句话说得很好。

反方：虽打破规矩不好，这也是为了国家，打了输仗也会被后人嘲讽，曹刿是一名平民老百姓与国家大事无关也可以原谅。

我宣布这场辩论赛正方胜！

（455字）

知了语文点评：辩论赛的核心是“辩”，双方都有自己的论点和依据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错。“曹刿应该守礼还是破礼”不仅是一场辩论，更是创新思维的训练，以当今的观点来看待历史故事，独立扮演辩论双方，紧扣主题，罗列论据充分，文章可原稿上传！