辩论赛 (春城小学 六年级 刘译泽）
知了语文写在前面的话：
【传统视角中的曹刿形象】
曹刿算得上是古代的一位军事人才。他具有卓越的军事识见和髙超的作战指挥才能。这
表现在两个方面:
第一，他非常重视战前要有可靠的政治准备。他认为,“民从”,得到庶民百姓的拥护、支持,这才是战争取胜的重要保证。
第二，他指挥作战谋虑周密,运用正确的战略战术。善用士气、选择有利的时机发动反攻。采取了‘敌疲我打’的方针,打胜了齐军,造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。
另外,曹刿关心国事,谋虑深远。他能在国家危亡的时候,挺身而岀,为国效劳。是一个有爱国之心和远见卓识，沉着冷静的杰出平民知识分子。
【创新思维下的曹刿论战】
长勺之战虽是曹刿导演的中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。然则，当时社会谨遵周天子礼法，军事战争也不外乎此。曹刿就是在礼法上耍了小聪明，欺负齐军遵守军礼，你守我不守，这才有了胜机。战后，曹刿又以同样的伎俩，于会盟和谈的现场挟持齐王，逼迫齐国归还鲁国的土地，劫盟成功。实是让当时遵守礼法的人们痛恨至极，以致后世一直有评，曹刿乃小人也。
曹刿此番的确也对后世产生了影响，虽周天子仍为天下共主，但当越来越多的诸侯们存了称王称霸的心思，凭借不遵守周礼，运用各种兵法谋略来取得战争的胜利后，礼崩乐坏的趋势便如燎原之火，再也无法阻挡了。
【阅读思考和创新写作】
本次知了语文课程引导学生，深入了解历史和当时社会礼法，结合当今时代观点，展开论述，要求学生言之有理、言之有据，论述自己的观点。曹刿当守礼还是破礼？曹刿此人又到底是君子亦或小人？
辩论赛
春城小学 六年级 刘译泽
（原稿）
正方：曹刿应该守礼
反方：曹刿应该破礼
正方：我认为，曹刿应该严守军礼。因为守礼，即使你输了，但你守礼了，是个正人君子，风风光光，总比赢而不守礼有尊严吧。
反方：我不同意。如果守礼，那不关输赢，打仗是为了什么呢？就是
正方：守礼啦，就可以获得小国看好，即使败了，也有想我们一样的君子国来帮助我们，重整旗鼓。给人们立一个本国是君国的好招牌。
反方：那又有什么用呢？
正方：但这至少能代表你是个君子国，这样对别国守礼，别国也会对我们守礼，一颗真心换另一颗真心这难道不好吗？（这样才能迎来长久的发展）
反方：不好。那如果守礼，还打什么？
正方：那对方也把自己的计划给你们展示了呀。你诚诚恳恳地对对方，别人肯定也不会好意思对你使诡计，也会诚恳的对你们的。
反方：那万一遇到像曹刿一样的国家呢？不管守不守礼，只要输赢，对这种国家守礼干什么？不如拿出自己真实本领，不再受礼的拘束，好好的，自由的打一次。
我宣布：由于反方的观点更具有说服性，所以反方获胜！
（548字）
知了语文点评：辩论赛的核心是“辩”，双方都有自己的论点和依据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错。小作者选择话题“曹刿应该守礼还是破礼”，独立扮演辩论双方，紧扣主题，罗列论据。但要注意的辩论最主要的罗列论据，而不是无数的反问，反问的句式偶尔用一次即可；批注可供参考。
