山里最长的故事 （师大附小金牛校区   四年级   顾睿阳）

写在前面的话：

    童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。

    童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。

山里最长的故事

师大附小金牛校区   四年级   顾睿阳

（原稿）

你知道山里最长的故事是什么吗？

我知道，山里最长的故事是小鸟讲的故事。你听，叽叽喳喳，叽喳，叽叽叽，小鸟弟弟从春天讲到冬天，故事没完也没了。

有一天，我问一棵高大的树：

“你在这里站着，听些什么呢？”

大树告诉我，他在听小鸟讲故事。

大树自豪地说：“我已经听了整整一个夏天了。”

整整一个夏天？小鸟都讲了些什么？

大树说：“他讲了吃虫的快乐、筑巢的辛苦、松鼠的童话，还讲了与白云比赛和突如其来的风雨。还有阳光的射箭、种子的历险记，还有树叶的生命……”

大树问我：“你爱听小鸟的故事吗？”

我自豪地说：“我已经听过九个夏天了。”

（269字）

知了语文点评：淳朴又充满童趣的小故事！小作者选取了小鸟作为讲故事的主角，围绕小鸟的所见所感展开构思。文章思路清晰，内容生动，语言自然。全篇拟人，增添了文学美感。注意表达完整连贯即可。