山里最长的故事 （师大附小文林校区   四年级   甘晟谦）

写在前面的话：

    童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。

    童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。

山里最长的故事

师大附小文林校区   四年级   甘晟谦

（原稿）

你知道，山里最长的故事是什么吗？

我知道，山里最长的故事是大树讲的故事。你听，哗啦，哗啦，哗哗，啦啦，大树爷爷从春天一直讲到深夜，故事没完也没了。

有一天，我问一只可爱的小松鼠：“你们在绿叶茂密的枝头，听些什么呢？”

小松鼠告诉我，他在听大树爷爷讲故事。

小松鼠自豪地说：“我听了整整三个春一个夏天！”

整整一个夏天，大树爷爷在讲些什么呢？

小松鼠说：“他讲了雷电的舞会、太阳的心情、小鸟的歌唱会，还讲了蘑菇生长的故事和种子的历险。还有小猴子的梦想、小鸟的约会，还有果子的美味......”

小松鼠问我: “你爱听大树爷爷的故事吗？”

我自豪地告诉小松鼠：“我已经听了整整十个春天了。”

（315字）

知了语文点评：好文章，充满儿童的淳朴与情趣。小作者善于捕捉生活场景中的细节，并提取相关信息，大胆构思成文。文章内容清晰，逻辑有序，语言表达流畅通顺。全篇拟人，具备一定的文学美感。树爷爷讲的故事也让山林充满了吸引力，令读者向往。注意语言表达前后一致即可。