你的画画得好好（明通小学六年级吴承檄）

你的画画得好好

明通小学六年级吴承檄

（原稿）

中午午自习后的课间里，我在教室里游荡，无意中发现一个同学放在桌垫上的画。

走近一看，这画的是一只松鼠，栩栩如生，（好词！）再三确认后才发现这幅画的作者是竟是我的一个朋友，但他上周因为和我发生了一些口角，不和我说话，一种对他的赞美由然而生。

这时，一双手把我推开，我一看，太不巧了，那个推我的人就是他，他看了看我，不怀好意（“不怀好意”的意思是“没安好心”，用在此处不恰当，建议改为警惕）地说：“干什么，没事别来这晃悠！”“没——没什么，借一下胶带。”我被吓得一愣，接着回到（说）：“找别人去。”他恶狠狠的说：“别来烦我！”我只好灰溜溜地走了，座位上我（我回到座位上）思考着：我为什么会那么笨，偏偏在那时怂了，但我真的好想和他说明原因。

下节课就是美术课了，要收画（了），现在不说就来不及了，可他会不会又说我。不好，这（还）有一分钟就上课了，我脑了（子）一热冲了上去，他见了我，说：“胶带拿去，别来烦我！”我一手把他拿胶带的那只手按住说：“我不是要借胶带，我只是觉得你的画好漂亮。”他先是在疑惑，（疑惑地）看了看我，又看了看画，沉思了一阵，红着脸对我说：“谢——谢谢你！”他的态度也好转了许多。