十四行诗《水调歌头·明月几时有》 （师大附小金江校区   五年级   沈雨辰）

写在前面的话：

    十四行诗诗源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

    莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

    知了语文，带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗《水调歌头·明月几时有》

师大附小金江校区   五年级   沈雨辰

（原稿）

如水般的夜空一片静寂安详，

乳白色的祥云各个形态不同。

明镜般的圆月照亮我的心房，

一杯薄酒下肚我抱皓月怀中。

婀娜的嫦娥依旧在宫中翩翩，

仙女歌声唱着广寒宫之冷清。

天上的琼楼玉宇如今是何年，

瑶池仙境倒映着团圆的家庭。

十五的夜空中挂着圆圆明月，

可你却让我与亲人两地相隔。

转念一想，月必有阴晴圆缺，

再霎一想，人也有悲欢离合。

何时我能乘风归回家乡团圆，

此时我幸能与那人共享婵娟。

（220字）