十四行诗《水调歌头》 （ 师大附小金江校区   五年级   邱诗淇）

写在前面的话：

    十四行诗诗源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

    莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

    知了语文，带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗《水调歌头》

师大附小金江校区   五年级   邱诗淇

（原稿）

如水的夜空一片静谧安详，

乳白色的月光飘洒我肩膀，

一轮明月挂上空照我心房，

思乡之心随着风重回故乡。

婀娜仙女在宫中舞姿翩跹，

听那宫内的玉兔捣药声怜，

缥缈烟云将人影若隐若现，

瑶池仙境映出家庭的团圆。

中秋月亮圆圆挂夜里窗边，

为何我独自一人静赏婵娟？

灯火星点万户家中赏月圆，

到底何时才能返家把人见？

星光点点我的泪水没人理解如泉，

我怎能怪这十五的明月！

（203字）