十四行诗《水调歌头·明有几时有》 （师大附小金江校区   五年级   朱怡铭）

写在前面的话：

    十四行诗诗源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

    莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

    知了语文，带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗《水调歌头·明有几时有》

师大附小金江校区   五年级   朱怡铭

（原稿）

灿烂的夜空一片静谧，

片片的流云拥抱月亮，

柔和的月光洒满大地，

赏明月一轮来日方长。

婵娟中谁闻桂花飘香？

细听玉兔捣药让人怜，

云雾中的琴声悠扬，

那可是天宫里的神仙。

家家人团圆唯我独饮，

我饮酒醉卧作诗百篇，

为何我孤身一人赏月明？

明月为何如此之圆？

花已调落，树已成荫，月已成圆，

我盼着与你相见！

（183字）