山里最长的故事 （武成小学   二年级   包唯嘉）

写在前面的话：

    童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。

    童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。

山里最长的故事

武成小学   二年级   包唯嘉

（原稿）

你知道，山里最长的故事是什么吗？

我知道，山里最长故事是风儿讲的故事。你听，呼啦，呼啦，呼啦，呼啦，风爷爷从清晨一直讲到深夜，故事没完没了。

有一天，我问两只尾巴短短的红色小鸟:

“你们在花丛中间听些什么呢？”

小鸟告诉我，他们在听风儿爷爷讲的故事。

小鸟自豪地说: “我们听了整整一个季节春天！”

“整整一个季节春天，风爷爷讲些什么呢？”

小鸟说: “他讲了，树叶的去游泳、蒲公英传播种子、想飞天的风筝，还讲了一根小草的故事和一只小鱼的神秘历险，还有小蚯蚓的童话、小鸟美的幻想，还有一棵大苹果树的故事……”

小鸟问我: “你爱听风爷爷讲的故事吗？”

我自豪地说：“我已经听了整整八个季节了！”

（308字）

知了语文点评：清新活泼的小故事，宛如一股清泉，灵动地展现在人们眼前。小作者想象丰富，善于留心生活中场景的小细节，逻辑清晰，能用淳朴自然的语言将故事串联并讲出来，处处透着孩子的纯真和童趣，不错。注意个别用词准确即可，原文修改请你参考。