赞美 （师大附小金江校区  五年级  杨恺其）

赞美

师大附小金江校区  五年级  杨恺其

（原稿）

中午在田径运动场里，突然，一个熟悉的身影吸引住了我的目光。我仔细一看，原来是前几天因为抬垫子的事而争吵的那位同学。他现在正在跑步，他跑步的样子很美，他那虽瘦但有力的腿正不停运动着（向前奔跑着）。在数十名同学的对比下，他脱颖而出，最后夺得了冠军。我刹那间滋生了一个想法：去赞美他跑步的样子很美。可我又转念一想：前几天我才跟他吵过架，现在去说就是自讨苦吃。可我又想，可他跑步的样子我却难以忘记。（他跑步的样子真让人印象深刻）

我内心想来想去，还是没有答案，我惧怕的是我俩关系已经恶化，我不想让我们的关系更加不好，但不说，就总觉得（又觉得）少了点什么。脑子乱了，我呆呆地站在那里，最后我想我一定要把他的美告诉他，免得我心神不宁。于是我鼓起勇气，向他走去。我轻轻拍了一下他的肩，他回头一看，警惕的望着我，说：“你要干吗（嘛）？”我回答：“你跑步时的样子很美，你知道吗？”他诧异地看向我，问：“你确定？我之前怎么没有发现？”我说：“是真的，有些东西是自己发现不了的。”说完，我拍了拍他的肩转身离去，我长呼一口气，心里的（那道）坎，终于跨过去了。我回头看了他一眼，他眼眶里藏着泪水，感激地看着我。

虽然我与他吵过架，但我觉得赞美了他以后，心情也好了许多。而且自从那件事后，我们俩又成了好朋友。（结尾稍加点题会更好！）或许，我们都应该毫不吝啬的表达出自己的赞美。

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知了语文点评：文章不错，事例选取恰当，很好的表现了文章主题，情节完整，内容较饱满，人物心理的纠结和挣扎刻画得淋漓尽致；稍加完善结尾会更好，注意点题，升华文章主题；此外，注意个别语句的措辞，让文章语言更加优美；

批注可供参考。