山里最长的故事 （俊发城实验小学   二年级   王艺瑾）

写在前面的话：

    童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。

    童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。

山里最长的故事

俊发城实验小学   二年级   王艺瑾

（原稿）

你知道山里最长的故事是什么吗？

我知道，山里最长的故事是小鸟讲的故事。你听，叽喳，叽喳，叽叽，喳喳。小鸟姐姐从春天一直讲到冬天。

有一天，我问二阵风：

“你们在空中听什么呢？”

风告诉我，他们在听小鸟讲故事。风自豪的说：“我们听了整整一个秋天。”

“整整一个秋天，小鸟讲了些什么呢？”

风说：“它讲了白云的历险、果子的辩论、美丽的歌声、干草的旅行，还有树叶的舞蹈、小蚂蚁在忙碌的事、山谷里的口哨，还有七星瓢虫躲在蘑菇下躲雨的故事......”（大胆想象，还有哪些事物会和风有关？）

风问我：“你爱听小鸟讲故事吗？”

我自豪地告诉风：“我已经听了整整八个冬天了。”

（243字）

知了语文点评：充满童趣的小故事。小作者能够留心生活中某个场景的细节，选取相关的素材，通过想象，大胆构思故事，不错。文章思路清晰，语言淳朴自然，充满儿童的纯真。思路可以再开阔些，跟随风的脚步找一找更多和它有关的事情，让内容更丰富。原文批注修改请你参考。