山里最长的故事 （高新一小 二年级 尹一涵）
写在前面的话：
童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话的幻想契合现实生活中孩童的年龄特点，与他们独特的审美心理、审美情感、思维方式协调一致，总是洋溢着孩童的游戏精神。用富有童趣的叙述方式建构的情节，为孩童创造出了既熟悉又陌生的艺术世界，让孩子徜徉其间，在尽情的享受故事的同时，潜移默化接受童话故事的滋养。
童话使孩子学会理解别人，乐于把自己的感受同他人分享，也学会通过多种表达方式促进与他人的沟通。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。美妙的故事能帮助孩子认识社会、理解人生，引导孩子做一个通情达理、明辨是非的人，也能够让孩子在童话中找到快乐，让心灵纯净。
山里最长的故事
高新一小 二年级 尹一涵
（原稿）
你知道，山里最长的故事是什么吗？
我知道，山里最长的故事是树讲的故事。你听，哗啦、哗啦、哗哗啦啦，树爷爷从春天一直讲到秋天，故事没完也没了。
有一天，我问两只蜜蜂：“你们在树上，听些什么呢？”
蜜蜂告诉我，他们在听树讲故事。
蜜蜂自豪地说：“我们听了整整一个春天！”
整整一个春天树爷爷讲些什么呢？
蜜蜂说：“金黄的落叶、细小的树枝、蓝蓝的天空、火红的太阳、小马一样的白云，还有远处高高的房屋、宽宽的马路、匆忙的行人，它们每天都有不一样的故事.....”
蜜蜂问我: “你爱听树爷爷讲的故事吗？”
我自豪地告诉蜜蜂: “我已经听了整整七个春天了！”
（278字）
知了语文点评：小作者能够留心生活场景中的细节，提取相关的素材，通过自己大胆的想象，编排成有趣又生动的故事，不错。故事讲得清晰明了，语言淳朴自然，很好。文中个别语句的表达形式可以再丰富一些更好。原文批注修改请你参考。
