花木兰·剧本 （明通小学 五年级 邹林娜）

写在前面的话：

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以"木兰是女郎"来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩;详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

本次知了语文习作是剧本创作：

木兰【二】

布景：和前一幕相同。

时光已经过了十二年，父母比前一幕里老的更多了，妹妹、弟弟长到十七八岁了，木兰是三十光景的人了。

弟：一头猪、一头羊都杀好了。妈妈说过怎么煮吗？

妹：妈妈没有说。今天她太高兴了。隔壁人家说到村口去等候呀，她就扶着爸爸去了。

弟：今天你也太高兴了，只几根头发就弄了大半天，到现在还没有放手。

妹：(对着镜子梳理鬓发)我马上好了。我想姊姊回来要不认得我们了。

弟：我们也要不认得她了。

妹：她也要不认得这间屋子了。

弟：那倒不会的。这间屋子同她出去的时候一个样子；她的织机也还在这里，不过工作的人换了个你。

…

花木兰·剧本

明通小学 五年级 邹林娜

（原稿）

布景：城门口

父亲：（咳嗽）老婆子，看见咱们娃儿了吗？

母亲：（伸长脖子，眺望远处）唉，人老了，眼睛也花了，看不清楚哇！会不会咱俩记错日子了，木兰不是今天回来吧？

父亲：（抬手直向远处）诶！快看呀！那个飞驰而来的人是不是木兰呀？！

   （越来越近）

母亲：（眯着眼，张着嘴，伸长脖子）是！是！是木兰！是木兰——是木兰呀！

父亲：谢天谢地，是老天爷护送木兰得胜归来，感谢老天爷！感谢老天爷！（说着，双手合十，颤颤巍巍的跪下，开始跪拜朝拜）

木兰：（大声喊道）爹——！娘——！爹——我回来啦！

父亲：（赶忙在母亲的搀扶下颤抖地站起身）木兰，木兰，你真的是木兰吗？快过来，快过来。

母亲：（嚎啕大哭）闺女呀，你总算回来了，娘可想死你啦——

木兰：（后拉辔头，让马停住，飞身下马，相拥而泣）娘，爹，我也日日思念您们呀！身体还好吗？家里都好吗？日子好过吗？弟弟妹妹们都好听话吗？

母亲和父亲：（握住木兰的手轻轻拍打着）身体结实了许多啊！都好都好，家里都好，健壮的很呢，日子也很美满幸福，只惜少了你，家中老觉得缺少了什么，心里空荡荡的。如今至今你终于归家了，咱们一家总可以圆满地在一起了。走，快进屋，吃饭。弟弟妹妹们也已经长大成年了，也不用人操心了。

——闭幕——

布景：院子里

弟：（擦了擦汗，旁边放着杀好的）啊，一头猪，一头羊）也不知道爹娘接到姐姐没？都杀好了，就等爹娘和姐姐回来吃了。

姐：（对着镜子梳理鬓发）肯定能接到。对呀，我马上也要梳好了。只怕姐姐回来认不得我们了。

弟（点点头）嗯。也不知道姐姐变样没？但恐怕咱们也认不出她了。

妹：姐姐的屋子也打扫干净了，她肯定会很高兴的。也许认不得这间屋子了。

弟：那倒不会，纺织机还在，其他摆设放同她临走前后一个样子，只不过织布的人工作人换成了你。

  （传来了敲门声）

弟：（打开门）来了。呀！姐姐你回来啦！真是你吗？（拥抱）太好了！但你这几年肯定受了不少苦吧？

妹：（急匆匆地跑出来）姐姐，我可想你了。你的织机我一直替你守着，可我织的布还是赶不上你。可你当了那么久的士兵，还会织布吗？你不在，我一直接替了你的工作在纺织，你看你面孔都变得成熟了一看就是身经百战的战士。

木兰：我回来了，看你们都长大了，个个都长成小伙儿了，姐姐挺高兴。这些年都听爹娘话了没呀？

  （木兰回到房间，换下身经百战的战甲，穿上女儿家的衣裙奢华的衣裳，认真梳理着鬓发）

伙伴：（看见木兰换了身身着女装）木兰……兄，原来你竟是女儿身。巾帼不让须眉，佩服！一直都女性替父亲行军打仗的呀？真了不起，怪我昏了头，一直把你当成男儿。

——闭幕——

（852）

知了语文点评：剧本精彩！小作者较好地理解《木兰辞》原作的内容，并延续了原作的情绪和风格，人物细节也通过恰当的台词和动作表现出来，符合情境。足见小作者对其中人物的心理进行了一番仔细揣摩，很好。个别台词的衔接稍欠，修改稿供你参考。