懒的辩护 （福海小学 四年级 杨李祥睿）
写在前面的话：
懒的辩护
高洪波
我最不愿意洗碗，
妈妈说我手懒；
我顶害怕珠算，
爸爸说我心懒。
可是他们不明白，
懒，是一切发明之源。
为了当个发明家，
我才故意这般懒！
懒得挑水的人，
发明了自来水管；
懒得点蜡烛的人
发明了电灯电线。
懒得上楼梯的人，
把电梯装进了高楼；
懒得扇扇子的人，
叫电扇不停地旋转。
肯定是最怕洗衣服的人，
才使得洗衣机来到世间；
最懒得迈步的人，
发明了火车、汽车和轮船……
我拿懒的种种好处，
向亲爱的爸爸申辩。
他却用勤快的巴掌，
把我的屁股磨练！
看来，懒并不受人欢迎，
至少在我的家庭里面。
也许我的理解有点偏差，
朋友，你可有正确的答案？
赏析：
《懒的辩护》颇能代表诗人的风格。
诗人从儿童的视角、儿童的思维看待“懒”，说“懒，是一切发明之源”：“懒得挑水的人，发明了自来水管；懒点蜡烛的人，发明了电灯电线。懒得上楼梯的人，把电梯装进高楼；懒得扇扇子的人，叫电扇不停地旋转。
肯定最怕洗衣服的人，才使得洗衣机来到世间；最懒得迈步的人，发明了汽车、火车和轮船”，列举“懒的种种好处”，还向“爸爸申辩”，结果是爸爸“勤快的巴掌，对我的屁股进行磨炼”。作者以儿童为本位，站在儿童的立场上，对儿童的思维逻辑和挨打遭遇深表理解与同情。
高洪波的儿童诗以幽默、机智、巧妙构思见长。《懒的辩护》激起新的波澜，启人思考。他绝不仅仅是讲一个诙谐可笑的故事，也绝非停留在文字上，他的幽默是他明快、朴实、开朗的文风所寄，是他生活阅历和性格天赋的结晶，也是他儿童诗创作中所独有的宝贵品质。
相信你在生活中，也有不少属于自己的“懒惰哲学”吧。本次知了语文作文训练，请结合自己的经验，来为“懒”辩护吧。
懒的辩护
福海小学 四年级 杨李祥睿
（原稿）
我最不愿意拖地，
妈妈说我手懒；
我顶害怕心算，
爸爸说我心懒。
可是他们不明白，
懒，是一切发明之源。
为了当个发明家，
我才故意这般懒！
懒得抄东西的人，
发明了打印机。
懒得炒菜的人，
发明了炒菜机。
懒得切菜的人，
把刨刀带入厨房；
懒得刷牙的人，
把电动牙刷带入卫生间。
肯定是懒得起床的人，
才让闹钟来到世间；
最
发明了可压缩杯。
懒得洗碗的人，
让（将）洗碗机带入人间；
懒得擦写（修改）的人，
让可擦笔诞生人世。
懒得开车的人，
发明了自动驾驶；
懒得运动（走路）的人，
才让平衡车横空出世。
我拿懒的种种好处，
向亲爱的妈妈申辩。
她却用烧红的钉子（火热的巴掌），
把我的屁股烫熟。
看来，懒并不受人欢迎，
至少在我们家里。
也许我的理解是错的，
朋友，你可有正确答案？
（300）
