我为懒辩护（师大附小金江校区 四年级 杨斯淇）

写在前面的话：

懒的辩护

高洪波

 

我最不愿意洗碗，

妈妈说我手懒；

我顶害怕珠算，

爸爸说我心懒。

 

可是他们不明白，

懒，是一切发明之源。

为了当个发明家，

我才故意这般懒！

 

懒得挑水的人，

发明了自来水管；

懒得点蜡烛的人

发明了电灯电线。

 

懒得上楼梯的人，

把电梯装进了高楼；

懒得扇扇子的人，

叫电扇不停地旋转。

 

肯定是最怕洗衣服的人，

才使得洗衣机来到世间；

最懒得迈步的人，

发明了火车、汽车和轮船……

 

我拿懒的种种好处，

向亲爱的爸爸申辩。

他却用勤快的巴掌，

把我的屁股磨练！

 

看来，懒并不受人欢迎，

至少在我的家庭里面。

也许我的理解有点偏差，

朋友，你可有正确的答案？

 

赏析：

 

《懒的辩护》颇能代表诗人的风格。

诗人从儿童的视角、儿童的思维看待“懒”，说“懒，是一切发明之源”：“懒得挑水的人，发明了自来水管；懒点蜡烛的人，发明了电灯电线。懒得上楼梯的人，把电梯装进高楼；懒得扇扇子的人，叫电扇不停地旋转。

肯定最怕洗衣服的人，才使得洗衣机来到世间；最懒得迈步的人，发明了汽车、火车和轮船”，列举“懒的种种好处”，还向“爸爸申辩”，结果是爸爸“勤快的巴掌，对我的屁股进行磨炼”。作者以儿童为本位，站在儿童的立场上，对儿童的思维逻辑和挨打遭遇深表理解与同情。

高洪波的儿童诗以幽默、机智、巧妙构思见长。《懒的辩护》激起新的波澜，启人思考。他绝不仅仅是讲一个诙谐可笑的故事，也绝非停留在文字上，他的幽默是他明快、朴实、开朗的文风所寄，是他生活阅历和性格天赋的结晶，也是他儿童诗创作中所独有的宝贵品质。

 

相信你在生活中，也有不少属于自己的“懒惰哲学”吧。本次知了语文作文训练，请结合自己的经验，来为“懒”辩护吧。

 

 

我为懒辩护

师大附小金江校区 四年级 杨斯淇

（原稿）

 

我最不愿意刷题，

爸爸说我手懒；

我最爱赖床不爱早起，

妈妈骂我心懒。

 

可大人不明白，

懒，是一切发明之源。

为了当发明家，

我才故意这般懒！

 

不想懒得扫地的人，

让机器为他们效劳；

懒得运动的人，

让车子驮着自己东奔西走。

 

懒得去实体店购物的人，

让网购得以生存；

懒得手写的人，

让打印机的足迹遍布世界。

 

懒得炒菜的人，

发明了炒菜机；

懒得送信的人，

让微信昼夜难眠。

 

懒得做饭的人，

让外卖员穿梭在城市之间；

懒得重复上课的人，

让录播课传遍世界每一个角落。

 

我拿懒的种种好处，

向亲爱的妈妈申辩。

她却用顽强的电线，

让我连声求饶！

 

看来，妈妈并不喜欢懒，

至少我是这样认为的；

也许这不是唯一的答案，

朋友，你可有更好的答案？

（305字）