秋天不是读书天 （师专附小   五年级   张博）

写在前面的话：

早在两干多年前，我们的祖先就开始了对自然物候的观察和记录，并用二十四节气的方式呈现出来。二十四节气并不单纯是时间的进程，也反映出四季冷暖、雨雪变化，以及大地接收太阳热量的巨大差异。每个节气的名字仅仅只有两个字，却生动地描绘出冷暖干湿、季节规律变化的自然画卷，并指示着农事的进程，天文、气候和农业生产，尽含其中。

知了语文选取“时节之美”作为秋季开课主题，通过思维导图和名家作品赏析的方式，带领学生领略自然美好，感受劳动人民融于自然的生活智慧。诗歌当然不是让大家真的不读书，也不是普通一般的打广告，只不过是将秋天的课堂搬到了大自然，通过亲近自然的方式领略时节之美。学生将仿照名家作品，抒发自己对秋的理解。

秋天不是读书天

师专附小   五年级   张博

（原稿）

秋天不是读书天，清风拂面，菊花妖艳。

秋天不是读书天，雄鹰祀鸟鹰乃祭鸟，鸿雁回巢南归。

秋天不是读书天，白露甘甜茶香，蛰虫无怜躲藏。

秋天不是读书天，寒蝉秋鸣，雷电无吟。

秋天不是读书天，枫叶舒展，秋后问斩银杏金黄。

秋天不是读书天，鹰食崖聚，千虫家居菊花盛放，桂花飘香。

秋天不是读书天，重阳茱萸，百兽养馐。

秋天不是读书天，吃柿御寒，贴膘保暖。

秋天！秋天！秋天！什么天？不是读书天！