我为懒辩护（明通小学 六年级 何东锦）

写在前面的话：

懒的辩护

高洪波

 

我最不愿意洗碗，

妈妈说我手懒；

我顶害怕珠算，

爸爸说我心懒。

 

可是他们不明白，

懒，是一切发明之源。

为了当个发明家，

我才故意这般懒！

 

懒得挑水的人，

发明了自来水管；

懒得点蜡烛的人

发明了电灯电线。

 

懒得上楼梯的人，

把电梯装进了高楼；

懒得扇扇子的人，

叫电扇不停地旋转。

 

肯定是最怕洗衣服的人，

才使得洗衣机来到世间；

最懒得迈步的人，

发明了火车、汽车和轮船……

 

我拿懒的种种好处，

向亲爱的爸爸申辩。

他却用勤快的巴掌，

把我的屁股磨练！

 

看来，懒并不受人欢迎，

至少在我的家庭里面。

也许我的理解有点偏差，

朋友，你可有正确的答案？

 

赏析：

 

《懒的辩护》颇能代表诗人的风格。

诗人从儿童的视角、儿童的思维看待“懒”，说“懒，是一切发明之源”：“懒得挑水的人，发明了自来水管；懒点蜡烛的人，发明了电灯电线。懒得上楼梯的人，把电梯装进高楼；懒得扇扇子的人，叫电扇不停地旋转。

肯定最怕洗衣服的人，才使得洗衣机来到世间；最懒得迈步的人，发明了汽车、火车和轮船”，列举“懒的种种好处”，还向“爸爸申辩”，结果是爸爸“勤快的巴掌，对我的屁股进行磨炼”。作者以儿童为本位，站在儿童的立场上，对儿童的思维逻辑和挨打遭遇深表理解与同情。

高洪波的儿童诗以幽默、机智、巧妙构思见长。《懒的辩护》激起新的波澜，启人思考。他绝不仅仅是讲一个诙谐可笑的故事，也绝非停留在文字上，他的幽默是他明快、朴实、开朗的文风所寄，是他生活阅历和性格天赋的结晶，也是他儿童诗创作中所独有的宝贵品质。

 

相信你在生活中，也有不少属于自己的“懒惰哲学”吧。本次知了语文作文训练，请结合自己的经验，来为“懒”辩护吧。

 

 

我为懒辩护

明通小学 六年级 何东锦

（原稿）

 

我最不想上补习班，

妈妈说我脑子懒；

我不想跑步运动，

爸爸说我腿懒。

 

可是他们不明白，

懒，是发明的源泉。

为了成为一个发明家，

我才故意这么懒！

 

懒得做饭的人，

发明了外卖；

懒得走路的人，

发明了平衡车。

 

懒得抄写的人，

让复印机复印一张张文件；

觉得计算太复杂的人，

让计算器普遍便利了人们的生活。

 

懒得咀嚼水果觉得有些水果太硬不想嚼的人，

发明了榨汁机；

不愿学习开车那些不想学车但想开车的人，

发明了无人驾驶系统。

 

那些嫌书包重的人，

发明了电子书包；

懒得按点灯开关的人，

发明了声控灯。

 

我拿懒的种种好处，

向我的父母申辩。

他们却用精炼的口齿，

把我说得五体投地无言以对。

 

看来，懒并不受人们欢迎，

至少大部分人不喜欢懒。

但是，如果没了懒，

那人们的生活就会很累原地打转。

（312字）