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那是一次难忘的选择 (明通小学 六年级 吴承檄)

那是一次难忘的选择

明通小学  六年级  吴承檄

(原稿)

 

那件事过去很久了,但每每想起,我内心都感到无比感慨,那是一次难忘的选择。

 

在我们年级的五班里,有一个智力低下的人,听说他已经开出了智商证明来,因此学校里的老师、同学,甚至连校长都奈何不了他,每逢见到他都要“退避三舍”。

 

平时我们见到他,他都会伸出他那只脏得让人恶心的比划“三二一”,如果我们在他数到一还没有跑远,就会被他吐口水,他还给那取名叫“口水炮”,说有什么腐蚀性。让人十分反感,恨不得在没有老师和同学的时侯胖揍他一顿,但又不敢,毕竟谁也不想被他吐到。

 

有一次,也不知是怎么回事,我和几个同学在厕所遇见他,于是就被他追着不放。我们连忙往班上跑,结果在半路撞见了班主任,我心想:完了,被老师抓着了。果不其然,我们被老师以欺负同学的名义把我们劈头盖脸地骂了一顿。我表面上装作十分惭愧,实则内心一直在反驳:“呸!什么破玩意儿,明明是他来追我们的,凭什么被骂的是我们,我才不认呢,你爱咋说就咋说。”

 

回到座位上,我恼羞成怒:“下课怎么办?报复他?算了,他也怪可怜的……”不巧,课间里,我一个人又遇见了他,当他再次伸出手比划的时侯,我并没有转身就跑,心里那座积淀已久的火山已经爆发,忍无可忍,对他吼出了我一直想说,却又不想说的那句话:“滚!离我远点,你这个弱智!”他似乎也感受到了我的气愤,狼狈地离去。

 

也许在别人心中,这只是件微不足道的事,但在我心中,这很重要,因为我做出了正确的选择,跨过了这个坎。

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知了语文点评:文章写的不错!选取学校事件,切合自身,叙述有序。在任何事上,你想让人如何待你,你便该如何待人。你用实际行动告诉了特别的同学这个道理,不错。最难得的是,这都是通过你的亲身感受和内心委屈总结而来,能以恰当的方式表达便是好的。文章思路清晰,结构完整,但要尤其注意语言表达得体、恰当,避免口语。老师做了修改,请你参考。

 

 

 

那是一次难忘的选择

知了语文批注修改稿)

 

那件事过去很久了,但每每想起,我内心都感到无比感慨,那是一次难忘的选择。

 

在我们年级的五班里,有一个先天智力低下的学生,在学校老师、同学智力低下的人,听说他已经开出了智商证明来,因此学校里的老师、同学,甚至连校长都奈何不了他,每逢见到他都要“退避三舍”。(口语表达要避免)

 

由于先天智力不足,他的言行总与我们格格不入,甚至还有些招人讨厌。平时我们见到他,他都会伸出一只手来他那只脏得让人恶心的比划“三二一”,如果我们在他数到一还没有跑远,就会遭遇他的被他吐口水,他还给那取名叫“口水炮”攻击,说有什么腐蚀性。让人十分反感,可又不敢与他计较,平时老师们都对他多有照顾,免得被老师知道了,说是欺负同学,而受惩罚。恨不得在没有老师和同学的时侯胖揍他一顿,但又不敢,毕竟谁也不想被他吐到。

 

有一次,也不知是怎么回事,我和几个同学在厕所遇见他,于是就被他追着不放。我们连忙往班上跑,结果在半路撞见了班主任,我心想:完了,老师恐怕要误会了被老师抓着了。果不其然,我们被老师以欺负同学的名义把我们劈头盖脸地骂了一顿。我表面上一直沉默,心里却是十分委屈的。明明是他莫名追的我们,也没有证据,为什么就要断定是我们欺负了他呢?真不公平!装作十分惭愧,实则内心一直在反驳:“呸!什么破玩意儿,明明是他来追我们的,凭什么被骂的是我们,我才不认呢,你爱咋说就咋说。”(注意表达得体)

 

回到座位上,我恼羞成怒:“下课怎么办?报复他?算了,他也怪可怜的……”不巧,课间里,我一个人又遇见了他,当他再次伸出手比划的时侯,我并没有转身就跑,心里那座积淀已久的火山已经爆发,忍无可忍,对他吼出了一句:“走开,不要惹我,我不怕你的口水炮。”了我一直想说,却又不想说的那句话:“滚!离我远点,你这个弱智!”他似乎也感受到了我的气愤,狼狈地离去。

 

也许在别人心中,这只是件微不足道的事,但在我心中,这很重要,因为我做出了正确的选择,不是一味忍让,而是用行动告诉他,同学之间该友爱有礼。跨过了这个坎。(呼应开头,适当补充完整更好)

 

2019年10月18日 14:12