辩论赛 (师大附小文林校区   五年级   任星诺)

辩论赛

师大附小文林校区   五年级   任星诺

（原稿）

正方：同学作弊，应该举报

反方：同学作弊，不应该举报

正方：不举报是在害他，在放纵他，他虽然得到了答案，但永远是得不到真正的知识的，所以应该举报。

反方：反对，因为归根结底，同学作弊不关自己的事，我们只用管好自己的事就行了，自己先管好自己，再去管别人会更好。

正方：反对，这样是对努力了的人是极大地不公平。别人从小就开始积累，而他考试作弊是非常不公平的，所以要举报。

反方：我们先绕开这点讲，同学虽然作弊，但他以后的小升初、中考、高考等大考就更写不出答案了，就让他“自食其果”吧。

正方：所以更应该举报，我们越早地教育他，会给他以后的大考，也给他留面子，越早教他，会让他的漏洞小一些、少一些。

反方：那他现在、未来的事与我有关系吗？那他的知识漏洞是多、是少、是大、是小，与我相关吗？管好自己是最重要的。

正方：但他长期以往下来会认为有答案就行了，学习是重在思考、重在过程的，那么人人都知道答案，还来上什么学呀？

反方：他是我家人、朋友、亲人吗？我连我自己的成绩都一塌糊涂了，我完全可以自己先将成绩提上来，没必要管他。再说，我们学习仅仅是为了分数吗？

正方：这是一个连锁反应的问题，他长期抄袭答案，就会让大考成绩不好，就会影响他的自尊心、排名的，所以先补漏洞，“千里之堤，毁于蚁巢”说的就是这个。

反方：他的成绩、漏洞、排名、自尊心关我啥事？对于自己来讲自己比他重要多了，他的一切我管不到。

胜方：正方。

（599字）

知了语文点评：辩论赛的核心是“辩”，双方都有自己的论点和依据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错。小作者选择热门话题“同学作弊是否要举报”，独立扮演辩论双方，紧扣主题，罗列论据。

这场辩论反方的观点较为单一，仅仅围绕“事不关己”进行辩论，建议多加思考，从多角度来看待问题；此外考试作弊涉及到做人的诚信问题，可做论点的参考；