走路的前后 （明通小学   六年级   沈林锋）

知了语文写在前面的话：

细节描写是为主题服务的，以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——它是记叙文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、生动都免谈。

本次作文，知了语文重点讲述【语言描写】的几个要素。结合名家作品赏析，通过不同场景的设置，让学生掌握语言描写的重要原则。

走路的前后

明通小学   六年级   沈林锋

（原稿）

真是受不了爸爸妈妈的折腾劲儿，直到那天，我无意间听到了爸爸妈妈的对话——

“你牵着儿子走路就不能有点儿定性吗？一会儿牵着儿子走在左边，一会儿又走到右边，你就不嫌烦吗？”妈妈责怪爸爸。

“你懂什么？让他走右边是为了保护他，“我牵他走在里边是因为外面有汽车或是有一条河，他走在里面好保护他，但是到了公园之类风景优美的地方，有时候却是在左边。我便会让他走在外面，好欣赏美丽的风景。”

妈妈道：“你和他说清楚吧！”

我听着爸妈的对话，内心有一股温暖的泉水开始涌动。

（177字）