IB中文课 唐诗鉴赏 （盘龙小学   五年级   段延霖）

知了语文写在前面的话：

IB中文课是当下国际流行的教学方式，重在培养学生的独立思考与文学鉴赏能力。学习过程中没有标准答案，学生需要通过自己的学习和研究寻找答案，并在给出答案的过程中阐述自己的思考和逻辑过程。通过各种各样进行批判和创造的机会，让学生建立重要的语文学习思维模式。

唐诗如一片璀璨的星空，闪耀着迷人的光芒，令人陶醉，让人向往。

唐诗生于唐朝，引得后世无数人品读和赞美，尽情地遨游于唐诗之中。牙牙学语之时，我们就照着韵律背诵唐诗。诗句更在我们长大后的某一瞬间、某一场景，架起时空桥梁，让我们可以和唐代的文人同感、共情，这便是文学的共振。

知了语文选取多首经典唐诗，打破传统固化赏析思路，以IB中文课的教学模式引领学生探究唐诗创作中的“象外之意”，学习唐诗“藏”的艺术。

IB中文课 唐诗鉴赏

盘龙小学   五年级   段延霖

（原稿）

凉州词

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

我的赏析：

1.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。这两句体现了，战士们畅饮美酒，一旁弹奏着的琵琶让我感到战士他们非常的愉快。

2.然而后两句，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。体现了战士就算喝醉了，也不要笑他，因为在这战场上有很多都回不来了。让我感到战场上的激烈。

3.总体让我感到，从一开始的愉快到最后的凄惨。诗歌情感借愉快反衬凄凉，更震撼人心，凸显战争的残酷。

（220字）