IB中文课 唐诗鉴赏 (师大附小呈贡校区 六年级 辛宽)
知了语文写在前面的话：
IB中文课是当下国际流行的教学方式，重在培养学生的独立思考与文学鉴赏能力。学习过程中没有标准答案，学生需要通过自己的学习和研究寻找答案，并在给出答案的过程中阐述自己的思考和逻辑过程。通过各种各样进行批判和创造的机会，让学生建立重要的语文学习思维模式。
唐诗如一片璀璨的星空，闪耀着迷人的光芒，令人陶醉，让人向往。
唐诗生于唐朝，引得后世无数人品读和赞美，尽情地遨游于唐诗之中。牙牙学语之时，我们就照着韵律背诵唐诗。诗句更在我们长大后的某一瞬间、某一场景，架起时空桥梁，让我们可以和唐代的文人同感、共情，这便是文学的共振。
知了语文选取多首经典唐诗，打破传统固化赏析思路，以IB中文课的教学模式引领学生探究唐诗创作中的“象外之意”，学习唐诗“藏”的艺术。
IB中文课 唐诗鉴赏
师大附小呈贡校区 六年级 辛宽
（原稿）
枫桥夜泊
唐·张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
我的赏析:
1.第一句中的月落为静，点出时间，乌啼为动，还有听觉，霜满天有触觉，运用了动静结合。
2.第二句的江枫和渔火写景，写出了作者失眠，还加上了视觉。对愁眠，把“愁”字突出。
3.第三句姑苏城外和寒山寺写出了地点，甚至还写出了冷。
4.最后一句夜半点出时间，钟声是听觉，写出了作者之前的失眠与愁，钟声到达了，客船又与之前的乌啼相呼应。
- 全诗中的人物是作者。虽然作者没有在诗中提及自己，但看诗的人都可以一眼看出人物是谁，这就是诗的精妙所在。
（293字）
2021年7月13日 11:15
