西游记·连环画专题 （师专附小 四年级 尹妍琳）
连环画又称连环图画 、连环图、小人书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。
随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域，广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。在连环画繁荣的历史时期，人们的娱乐生活相对简单，连环画寓教于乐的方式成为许多青少年乃至成年人重要的读物。由于连环画的艺术表现形式多样，题材具有中国传统文化和一定的历史时期特色，使其与其他国家的漫画作品有着很大的区别，具有着自己独特的艺术表现力。
近几年的语文考试中，连环画内容补写逐渐成为学生阅读名著、鉴赏名著的一个重要途径。本次主题课程，知了语文选用名著经典——《西游记》，让学生以图文并茂小人书的方式，深入名著阅读，将文学和美术合二为一，让艺术深入生活。
西游记·连环画专题
师专附小 四年级 尹妍琳
（原稿）
第一幅：
只见孙悟空跳入海中，大海可真美！蓝蓝的海水中，有五彩斑斓的鱼儿游来游去，自由自在。不一会儿，孙悟空便到了龙宫，虾将和乌龟二将见了，马上上前拦住孙悟空。想不到孙悟空两手一推，虾将和龟将，就被推倒了。只见孙悟空还骂到：“我去龙宫一趟，竟然还有虾米和乌龟拦路！”正说着，一边骑上了乌龟，孙悟空说：“带我去龙宫见龙王，不然吃我一拳头！”乌龟怕被孙悟空打，所以带孙悟空去了龙宫。
第二幅：
孙悟空觉得龙王拿的兵器不好用，便问：“还有什么好的兵器，龙王？”老龙王说：“上仙，我们这儿好像已经没有什么好兵器了。”这时，在一旁的龟丞相想到了办法，他对龙王说：“龙王，我们这儿不是有一件兵器吗？”龙王问：“是什么？”龟丞相说：“当然是定海神针了，只要上仙能拿的动，我们就送他，怎么样？”
第三幅：
孙悟空一见到定海神针，就喜欢的不得了，东看看，西望望，说：“如果能细一点就好了。”刚说完，神针就变小了，孙悟空又说：“再细些，再短一些。”没想到，神针真的按要求去做了，龙王则在一旁张大了嘴巴。
（436）
知了语文点评：小文章写得不错。能够延续原著思路，与原著上下文内容衔接恰当，很好。文章逻辑清晰，丰富的人物细节描写使得情节生动。想必对《西游记》有着自己的理解和感悟。情节编排要注意契合情景且描写完整，语言表达注意前后衔接紧密，老师稍作修改，请参考。
西游记·连环画专题
（知了语文批注修改稿）
第一幅：
只见孙悟空跳入海中，大海可真美！蓝蓝的海水中，有五彩斑斓的鱼儿游来游去，自由自在。不一会儿，孙悟空便到了龙宫，虾将和乌龟二将见了，马上上前拦住孙悟空。孙悟空说：“我是花果山的齐天大圣，乃是你们龙王的邻居，今日特来拜见，快带我前去。”虾米和乌龟根本不听，手持武器打上前去。想不到孙悟空两手一推，虾将和龟将，就被推倒了。孙悟空只见孙悟空还骂到：“我去龙宫一趟，竟然还有虾米和乌龟拦路！”正说着，一边，孙悟空
第二幅：
孙悟空觉得龙王拿的兵器不好用，便问：“还有什么好的兵器，龙王？”老龙王说：“上仙，我们这儿好像已经没有什么好兵器了。”这时，在一旁的龟丞相想到了办法，他对龙王说：“龙王，我们这儿不是有一件兵器吗？”龙王问：“是什么？”龟丞相说：“当然是定海神针了，只要上仙能拿的动，我们就送他，怎么样？但想必是拿不动的，到时也好打发他。”龙王听了捋着龙须直点头。（稍作补充更完整）
第三幅：
孙悟空一见到定海神针，就喜欢的不得了，东看看，西望望，说：“真是个好宝贝，如果能细一点就好了。”刚说完，神针就变小了，孙悟空又说：“再细些，再短一些。”没想到，神针真的按要求去做了，龙王则在一旁张大了嘴巴。只见孙悟空将定海神针变至趁手大小，耍弄了几下，竟将龙宫搅得天翻地覆。（稍作补充更完整）
