爸爸的折腾 (师大附小文林校区   三年级   罗钰皓)

知了语文写在前面的话：

细节描写是为主题服务的，以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——它是记叙文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、生动都免谈。

本次作文，知了语文重点讲述【语言描写】的几个要素。结合名家作品赏析，通过不同场景的设置，让学生掌握语言描写的重要原则。

爸爸的折腾

师大附小文林校区   三年级   罗钰皓

（原稿）

“你怎么回事？就知道折腾孩子，搬来搬去不嫌麻烦啊！”妈妈皱着眉头，问爸爸。

“就是......那个......”爸爸说了半天，表示不想承认。

妈妈又问爸爸:（提示语过于单调）“你为什么一天都搬来搬去的呀！”妈妈疑感的问，还瞪了一眼爸爸。

爸爸答到:“想让他都住一下么——反正也在自己家。”爸爸不耐烦的回答。

妈妈又十分不解地追问:“那你考虑过孩子的感受么？”

爸爸不想装了，严肃的解释说:“我跟他换来换去还不是因为天气原因，天热我让他到没阳光的房间，天气冷我让他到有阳光的房间去，有什么不对么？”爸爸严肃的说到。

听到这里，我再也忍不住了，泪水决堤而出，原来生活的点点滴滴里都是爸爸无言的爱。

（259字）