爸爸的折腾 (春城小学   五年级   尹韵钦)

知了语文写在前面的话：

细节描写是为主题服务的，以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——它是记叙文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、生动都免谈。

本次作文，知了语文重点讲述【语言描写】的几个要素。结合名家作品赏析，通过不同场景的设置，让学生掌握语言描写的重要原则。

爸爸的折腾

春城小学   五年级   尹韵钦

（原稿）

“你怎么回事？就知道折腾孩子，拉来拉去不嫌麻烦啊！”妈妈皱着眉头.一脸不满，抱怨爸爸。

“我......” 爸爸支支吾吾。

“你到底怎么回事？说不说？你这人怎么问了也不回答？”妈妈朝爸爸吼道。

“我把孩子拉过来拉过去是有原因的！让他走里面是车多，我用我的身体给他形成一道屏障，这样车来了撞的不是他而是我！宽敞车少的地方，我让他走外面，是可以给他跑跳的空间，而不是单纯拉来拉去！”说着爸爸喝了一口水。

“哦——原来是这样，我错怪你了。”妈妈的语气缓和了下来。

“没事，知道了就可以。”爸爸云淡风轻的说道。

听完后，我的眼眶湿润了，原来爸爸让我走里面是为了我的安全，我错怪了爸爸。

（290字）