爸爸的折腾 (滇池度假区实验学校   四年级   李培冉)

知了语文写在前面的话：

细节描写是为主题服务的，以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——它是记叙文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、生动都免谈。

本次作文，知了语文重点讲述【语言描写】的几个要素。结合名家作品赏析，通过不同场景的设置，让学生掌握语言描写的重要原则。

爸爸的折腾

滇池度假区实验学校   四年级   李培冉

（原稿）

“你怎么回事？一天到晚就知道折腾孩子，就是走个路嘛，干嘛把孩子拉来拽去的，不嫌烦啊！”妈妈皱着眉头，满脸的不高兴。

“这个嘛......就是......”爸爸低着头，支支吾吾地说。

妈妈不耐烦地骂道：“你还是小孩子啊！说话吞吞吐吐的，能不能好好说？”妈妈彻底生气了。

爸爸一本正经地说：“把他夹在我们中间，是因为车多，为了保护他，但是总这样也不好，到了小路上，就让小孩子去跑跑跳跳嘛！”

妈妈说：“原来是这样啊！刚才问你半天，你也不说话！”妈妈瞅了爸爸一眼。

“嘻嘻——”爸爸笑了。

我一直不知道，父亲对我的关心会随着环境的变化而变化。哪怕只是一点点，都会温暖我的心。

（308字）