西游记·连环画专题 (海贝小学 五年级 刘珂同)

连环画又称连环图画  、连环图、小人书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。

随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域，广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。在连环画繁荣的历史时期，人们的娱乐生活相对简单，连环画寓教于乐的方式成为许多青少年乃至成年人重要的读物。由于连环画的艺术表现形式多样，题材具有中国传统文化和一定的历史时期特色，使其与其他国家的漫画作品有着很大的区别，具有着自己独特的艺术表现力。

近几年的语文考试中，连环画内容补写逐渐成为学生阅读名著、鉴赏名著的一个重要途径。本次主题课程，知了语文选用名著经典——《西游记》，让学生以图文并茂小人书的方式，深入名著阅读，将文学和美术合二为一，让艺术深入生活。

西游记·连环画专题

海贝小学 五年级 刘珂同

（原稿）

第一幅

孙悟空纵身跳入东海之中，只见大海里的景象瑰丽异常……（珊瑚、水母、贝壳，海草……）——虾兵蟹将拦住他——争执——骑着乌龟去龙宫——和龙王见面交谈——龙王给他各种兵器（枪，方天戟）。（这是老师提示的总结，你可以根据这样的思路展开自己的文章。）

（如：

孙悟空纵跳入水中，顺着瀑布而下，来到了东海。只见大海里五彩缤纷、色彩斑斓，游动的水母一伸一缩，各种形状的珊瑚形态各异、五颜六色，有的像一个笔直的喇叭，有的像一个叉子，还有的像一丛花草。孙悟空不经感叹道：“瑰丽异常的东海可真美啊，可惜比我花果山差一点!”正想着突然冒出来两只虾兵蟹将挡住了孙悟空的去路，大喝道：“大胆泼猴，敢乱闯龙王的领域，真是不知好歹！”孙悟空一听便怒了，也不甘示弱地大喝道：“你们两个虾兵蟹将，竟敢拦住你孙爷爷的去路，真是不知天高地厚，看拳！”说着便一拳把龙虾打飞，指着乌龟道：“你可带我去龙宫，就饶你一命。”乌龟赶忙说：“好，好，我带你去就是了。”

孙悟空来到龙宫，远地就看见龙宫门守卫森严，原来是虾兵回来报了信，说：“龙王，有一泼猴法力无边，武功高强，逼追贪生怕死的乌龟带他来龙宫！”龙王一听，立刻喝道：“把它打出去！”可才说完，就听见门口一阵哀嚎，随即便闯进来一只猴子，说：“老龙王，我住在水帘洞，乃是你邻居，今日有一事相求。”“何事？”“我来找你要件兵器。”龙王一听放下心来，便能让人拿了一杠长枪来，可孙悟空掂了掂，说太轻了，又换了一把方天戟，可也嫌太轻了，这可让龙王苦恼了。）

第二幅

龙王犯了愁，这时，龟丞相眼珠一转。走到龙王跟前，附耳悄悄说道：“”。（说了什么呢？补充完整。如：大王，当年大禹治水时留下了一根神针，不如让它瞧瞧，让它死了这个心。”龙王听了拍手叫好，便对孙悟空说：“贤邻啊，我这还有一根定海神针，不知你如意吗？孙悟空急不可耐说：“快快搬来。”龙王说：“这就得你亲自来瞧了，”孙悟空赶忙跟上。）

第三幅

孙悟空跟着龙王走到“如意金箍棒”面前说：“这真是个好宝贝，只不过粗了一点，要是再细一点就好了”说完金箍棒变细了一点，只见上面有一行金字“如意金箍棒，重三万六千五百斤。”悟空说道：“哈哈，真是个好宝贝！俺老孙拿走了！多谢了，老龙王！”说完，他把金箍棒变成和绣花针一样大，孙悟空把金箍棒塞进耳朵里，老龙王说：“这可是我的镇海之宝不能拿走！”孙悟空说：“你说只要我拿得动你就送给我，这可是你说的。你不能说话不算数！”说着孙悟空就转身回花果山去了。老龙王说：“我要上玉帝那儿告你一状。”说完老龙王就去玉帝那儿告了孙悟空一状。孙悟空回花果山以后，又说：“我没有一身好的盔甲，得上北海龙王那儿借一套去。”说完转身就去北海龙宫了。到了北海龙宫后，他向北海龙王说：“请借我一套铠甲。”说完老，龙王将藕丝步云履、锁子黄金甲给悟空穿上说：“这套正合我意，谢谢了。”说完悟空使动金箍棒，一路打了出去，众龙说：“聒噪，聒噪！”四海龙王甚是不平，一边商议进表上奏天庭。（人物细节描写十分生动！）

（564字）

知了语文点评：文章整体来看，情节完整，但是开篇仅照搬了老师总结的思路，没有展开对内容的描写，第二幅图画笔墨过少，缺乏细节描写；第三幅图画描写十分的生动细腻，稍加完善前文即可；

批注稿可供参考。